长春版五年级下册《藏羚羊跪拜》教学反思
《藏羚羊跪拜》是一篇情感厚重而深沉的课文。文章叙述了藏北高原一位老猎人的一次奇特经历:一头母藏羚羊为了保护自己腹中的幼崽,用跪拜的方式乞求猎人放生。而老猎人在杀死了藏羚羊之后,面对被自己亲手杀死的藏羚羊母子,陷入了深深的自责和忏悔之中。他亲手埋掉了自己的杈子枪,从此在藏北高原上消失了。课文通过这个生动的故事,揭示了闪现在藏羚羊和老猎人这两个不同种类的生命中的熠熠光华:藏羚羊具有崇高的母爱和自我牺牲精神,老猎人的内心深处有厚道和慈善的美德。这些生命本身所拥有的光辉能够震撼每个读者的心灵。读来有较大的震撼力。
这堂课的设计应该说是老老实实按照教材及文本的特点和主题引导而进行的。所以是形式上比较传统,结构上较完整的一个课时。先从对动物情感入手导入,检查预习时的资料积累,安排朗读课文,配乐制造氛围,深入品味语言,设置主题讨论,进而启发联想。包括多样式作业的布置,基本将新的课程标准中要求的培养学生各项能力点都贯彻落实于课堂教学与作业完成的延伸环节中。如课前鼓励学生主动查找,积累资料;课堂中引导学生表达富有个性的看法与感受,并懂得合作交流;课后适当提供相关文本,增加其阅读量,提高比较阅读的能力。各项能力均有涉及。
但是这种努力求全的心理来备课,也容易导致概而不精,全而不深。在试讲时感觉面面俱到,反而不能突出重点,而从学生的角度看,跟着老师比较快的节奏变化着自然没有在某一点上留下深刻印象。与黄老师张老师的一起备课时,大家建议适当删减,所以有意将学生易于理解的和主题联系不太密切的两个部分去掉了。如对老猎人的下落的探求,设想藏羚羊的哀求语言等。这样正式上课时课似乎集中很多。主要对课文进行情感投入的朗读,在朗读与圈画中感悟主旨。
课上,学生对课文的投入还是有目共睹的。在朗读中,凄凉的配乐不仅使故事的朗读委婉动听,也使听众融入了凄悲之中,为接下去的深入感受作了铺垫。由此可见,学生是非常容易入境的,关键在于老师引入。在课堂的主题部分鈥斺敹晕闹泄丶锞淅斫庥敫形虻娜鲜吨校母械闼淙槐冉霞校蠖嘉柒溙煜滤写饶傅墓虬荩ǘ镌谀冢际巧袷サ摹b澱庖恢行木淇苟遭溎赴澋母惺堋K翘傅降慕嵌热床痪∠嗤H缬型ё淞嗽此衔哪赴辉诤⒆映錾蟛畔硎艿剑床幌朐诨程ナ率蔷鸵殉浞痔逑帧S械娜衔赴亲钫嬷扛腥说奈按笄楦校挠篮阍谟谏袷サ梦抻肼妆取S械拇幽赴奈匏接胛钙穑衔魏蔚拇饶付蓟嵛⒆臃牌约旱囊磺锈斺敳聘唬觯腋#鹧希踔辽︹Φ比唬亲匀惶傅阶鹬赜牖乇盖祝⒘盗艘恍┧子锖褪脑匏棠赴T谡庖还讨薪淌κ实弊鞯闫溃镏砗凸槟桑绕涫羌笆卑阉堑乃悸芬嫉接胛谋窘岷希匀徊⒏惺埽灰G炕虼看獾靥改赴5钦庖换方冢淌σ仓蛔⒅匮角蟾形虻慕峁雎粤巳盟遣稣庋母惺懿睦丛垂獭R虼耍倍嵊行┩牙胛谋尽U馊梦铱吹胶苤匾囊坏悖绾伟盐战滩哪谌莶唤鍪抢鲜υは缺缚蔚墓丶冢匾氖且佳黄鹬鸩缴钊氲卣莆铡6杂谧詈蟮钠舴⒘氲幕方冢鲜τ胙行┗ザ鹄矗诶鲜Φ钠舴⑾卵约涸谠亩凉讨械幕郾泶锍隼矗ㄒ频奖疚囊酝獾南嗤魈獾脑亩撂逖椤6鲜σ采钍芨腥居牍裁傅阶约旱脑亩撂逖椋勾蠹乙幌伦釉黾佣远锴楦兄魈獾娜鲜叮⒆餮由臁U馊美鲜Ω械窖乃嘉萘亢艽螅浯丛炝Ω俏耷畹模;ず凸睦庋牟础
另外,学生的后期作业也完成得出乎意料的多样与优质,让作为教师的我很欣慰,对课改的大容量不再畏惧。换句话说,学生同样给了我莫大的信心,如此教学对学生发展意义重大。
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