鄂教版六年级下册《河边的卵石说些什么话》评课稿
作为一名常在六年级教学的老师,因为有了毕业年级的压力,同时学生正在进入一个特殊的成长阶段,从而导致教师在教学过程中阻力增加,难免心浮气燥,产生职业倦怠。但今天的课却振奋人心。别具一格的设计,似乎又点燃了我的教学热情。对这节课我个人的感受如下。
1、课程设计充分体现了高段语言教学的特点。注重引导学生关注文本的语言再现形式、表达效果。自述式写作方法,总分总写作顺序,运用多种说明方法的特点,这些内容在教学中水到渠成。电子白板的运用,恰到好处地辅助了教学。
2、教师切入课文的点让人耳目一新。运用对作者刘兴诗的介绍文字,抓出鈥溈蒲院臀难杂谢岷镶澱庖惶氐悖每沃校际且佳チ煳蚩挝氖侨绾翁逑终庖惶氐愕摹2率贰⑶榫潮硌荨⑹仕械然方冢靡唤诒纠纯菰锏乃得魑慕萄В缘檬钟腥ざ渎难剩布し⒘搜蕴剿髯匀话旅氐男巳ぃ瓿闪松瓒ǖ慕萄勘辍N颐堑挠镅越萄В痪褪且笳庋穑考冉萄岣哂镂闹端剑嘌目蒲匮⑷宋乃匮焖侨劝匀弧⑷劝睢U缋鲜ψ詈笠魉械氖枰谎⒆用撬械难笆俏耸裁矗揖醯茫褪俏蒜湼杷躺木殊潯
3、这节课,内容丰富但杂而不乱,充分体现了高效课堂的特点。让我进一步领悟了所谓鈥湼咝р澗褪切枰淌吻俺浞直缚危嫌行ё试矗蟮独乜橙セ皇档幕ㄕ校灭∶艿乃悸泛途嫉挠镅宰橹翁媒萄Ч蹋醚谟邢薜氖奔淠冢迪盅笆栈褡畲蠡
4、一孔之见:40分钟的教学如果涵盖这么多内容,教学起来会感到时间不太够。这节课只是作为一堂公开课,来展示对整篇文章完整的处理方法。如果要作为常态课,我们还要充分考虑到学生的知识水平、学习能力、上课注意力集中的程度等是参差不齐的,我们需要更多的时间,适当调整教学策略。也就是说,这堂课在随堂教学中是不可完整复制的。
对授课老师大量的课前投入,致以崇高的敬意。
受其影响,我决定将做一颗卵石,在鈥溕睦封澲校丛煳铱翁玫木省
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