鄂教版六年下《“诺曼底”号遇难记》教学反思
《诺曼底号遇难记》经过我的精心备课,认真准备,终于结束了,对这一课的教学,我进行了课后的反思。下面我就这节课的一点体会谈一谈。
这一课通过描写哈尔威船长在轮船遇到海难时,临危不乱,镇定自若指挥抢险,将船上60人安全救出的故事,赞扬了哈尔威船长尽忠职守,舍己救人的精神。在学习课文中,我要求学生在读懂课文内容的基础上,通过体会灾难的可怕,以及与其他海难的对比来体会哈尔威船长在灾难前表现得临危不惧,镇定自若、舍已救人的崇高品质。
1、教学环节上:从开始上课到对比阅读这一环节一共用了半节课的时间,一切都按着预设的教学思路在走。而后面鈥溩呓澲饕且致酃娜雒睿醚谔致鄣耐比肭槿刖车囊远嘀址绞嚼识敛⒋又刑寤崆Ь环⒅使奈按笃分剩尚∽樘致劢涣鳎涣鞯牟⒉簧钊耄⒚挥谢卮鹜暾娑哉庋目翁镁置妫趺窗欤课遗Φ慕⒆油ど璧奈侍馍侠殊溗窃趺粗富拥模坑心男┯镅院托卸库
孩子依然没有回答到预设的段落。这时候我意识到自己提的问题太大了,如果直接问鈥湽ひ还蚕铝3道命令,从中你体会到了什么?(从下命令的原因以及作用两方面进行交流)鈥澱庋⒆犹致劢涣骶筒换岢鱿制盍耍以谛∽榻涣鞯墓讨欣鲜θ绻嗟淖⒁饷扛鲂∽榻涣鞯哪谌荩谌嘟涣鞯氖焙蛴心傅牡某橛胱约涸ど栉侍庀喙氐男∽椋Ч欢ㄒ不岽蟛灰谎!
2、教学思路上:在回过头来纵观全文,一个环节一个环节的细看,有些环节目的性不强,比如后面加入人物的对比,不仅仅是哈尔威和惊慌失措的乘客的对比,还有哈尔威和大幅的对比,引入鈥溡桓鋈嗽谏胨烂媲暗木裨裼氡硐郑途龆苏飧鋈说牟愦吴潱欢遭湽詈笥Σ挥Ω醚≡裼氪鲡澖刑致邸U庋岣屑壑怠
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