北师大版:二年级数学下册《数一数》课堂教学实录(3)
生6:大约有三层楼高,(此生在课下看过这方面的资料)
师:现在我们是在六楼上课,那大约有多少张纸摞起来有六层楼高呢?
生:二十万。
四、认识更大的计数单位及数位顺序表
师:刚才我们感受了十万有多大,还有比十万更大的呢。如果我们十万十万的数,十个十万是多少?请同学们数一数拨一拨,十万二十万......一百万
10个十万是一百万。一百万里面有几个十万?在一百万一百万的数......10个一百万是一千万……10个一千万是一亿
师:一亿有多大呢?你能想象的出来吗?
师:如果数一亿粒大米,一秒数一粒,昼夜不停地数,要数三年二个多月呢。(学生发出一阵感慨“哇”)
师:大家站起来手拉手,感觉一下,猜一猜,像你们这么大的1亿个小朋友手拉手有多长呢?
生:想不出来。
师:可以围地球赤道三圈半(“哇”又是一阵惊奇)。
师:刚才同学们通过拨一拨数一数的方法,认识了十万、百万、千万、亿......这些计数单位,你能根据它们的关系填一填吗?(课本4页填一填、说一说)
师:计数单位扩展了,数位顺序又会发生怎样的变化呢?自己想一想,填一填(课本4页数位顺序表)
师:如果个位、十位、百位、千位统称为个级,那后面的万位、十万位、百万位......
五、练一练
1、拨数游戏
师:我们认识了新的数位和计数单位,利用这些知识,我们做一个拨数游戏,看谁拨的又对又快,并说一说你是怎么拨的?
师;6个一万,
生:在万位上拨6棵珠子,
师:谁能像老师这样说一个数,让大家拨,
师:同桌之间一人说数,一人拨数
2、数数游戏
师:你能按要求数一数吗?(课件出示数数要求,学生先自己数在一起数)
3、猜数游戏
师:老师是个车迷,喜欢上网搜一些车的图片,今天带来了几幅,大家想不想看,请看这是什么车?多少钱?
生:大众十二万元,奔驰115万元,
师;还有一辆宝马,老师临时决定不直接告诉它的价格,请大家根据老师提供的信息,猜一猜,宝马比大众贵多了,比奔驰便宜一些,猜猜看,
生1:98万
生2:80万
生3:100万
生4;105万
师:可能吗?
生:可能。
师:都有可能,老师再提供一条信息,看谁能最快的时间里直接喊出它的价格,如果也在计数器上拨出的话,只用一棵珠子就够了,
生:100万元,
师:真聪明,正好是100万元,你能在计数器上拨出这三个数吗?拨一拨。
六、总结
师;这节课,你有什么收获,
生:我知道新的计数单位和数位,生:我知道了十万有多大,
生:我知道了怎样数大数
......
师:有关大数的知识还有很多,我们在以后的时间里继续学习。