2016年人教版小学六年下《匆匆》教学反思
《匆匆》是作家朱自清写的一篇诗歌般的脍炙人口的散文。文章紧紧围绕鈥湸掖意澏窒改宓乜袒耸奔淞魇诺淖慵#泶锪俗髡叨孕槎裙庖醺械轿蘅赡魏魏屯锵В崾玖司墒贝昵崛艘延兴跣眩治巴静幻鞫械结葆宓母丛有那椤H挠镅杂琶溃谌萑の缎郧浚擞昧舜罅慷员龋扔鳎疟龋馊说男薮鞘址ǎ镅陨咛濉
成功之处:
1、我扩展了读书领域
学习语文,是学生接受语文课程的人文性教育,同时也是提高他们语文实践能力的过程。语文教材是学生学习语言的重要资源,但不是唯一的资源,为了扩展学生的读书深,广程度,我扩展了读书领域,上课时,课件播放有关朱自清的图片简介,配画课文朗读引导学生提前进入如诗如画的散文境界中,为新课的学习打下良好的情感基础。课后,收集有关时间的名言警句,进一步感悟时间的珍贵。
2、反复诵读,积淀感悟
朱自清先生说:鈥溛恼碌某晒Γ畲笠蛴扇丛谇楦械呐ê疋潯4似⑽淖钗腥说牡胤剑皇瞧溆镅缘挠琶溃瞧淝楦械呐ê瘢佳钊氲囟粒挥懈鲂缘匚颍岷献约耗谛牡那楦刑逖槿ザ粒デ闾闾髡叩尼葆澹闾髡叩奈弈危闾髡叩纳烁锈︹岸匀松乃妓鳌H醚谠亩林写Γ谠亩林刑寤幔谠亩林辛煳颍诮涣骱吞致壑兴党鲎约旱目捶ǎ鞒鲎约旱呐卸希谡饨诳紊弦灿薪虾玫奶逑帧
3、利用课件,回忆我们的日子是如何匆匆溜走的,并仿写
这个教学环节的设计试图唤起学生的生活体验,体会时间的稍纵即逝,从而与作者产生共鸣,驱动
不足之处:
1、个别学生参与不够主动,依赖小组其他成员。
2、还有学生在自主学习中没有形成系统,表达不够明确,有的地方支离破碎。
3、还有的学生不能认真地听别人的发言鈥︹
《2016年人教版小学六年下“匆匆”教学反思》摘要:简介,配画课文朗读引导学生提前进入如诗如画的散文境界中,为新课的学习打下良好的情感基矗课后,收集有关时间的名言警句,进一步感悟时间的珍贵。 2、反复诵读,积淀感悟 朱自清先生说:文章的成功,最大因由却在...
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