广州版四年级下《hobbies》教学反思

　　反思一：

　　本课是以词汇为主的教学课，不少老师会认为词汇课比会话课简单。而通常的词汇课也会流于各种游戏简单的堆积。针对这些普遍现象，我在本课的设计中给自己定下了以下三个标准，即鈥溔ぁ⑹怠⑿骡�潯�

　　所谓鈥溔も�澥侵刚�堂课的设计应符合小学生的心理特点，能激发学生的兴趣和参与意识，使学生一直处于英语学习的兴奋状态，在本课中我根据五年级学生的特点，采用唱一唱，说一说，问一问，谈一谈等多种教学形式，让学生在宽松的氛围中体验到英语学习的兴趣。

　　所谓鈥準碘�澥侵刚�堂课的教学活动应紧紧围绕本课的重点和难点，做到由浅入深，衔接自然。 本课中，对于新词组的教学我基本做到先示范，再模仿操练，然后进行意义操练，最后达到实际运用。努力使全体学生在有限的时间内实实在在地说更多的英语，学到更多的英语知识。

　　所谓鈥溞骡�潱�一是指教师的教学理念要新，本课我比较侧重于学生语言运用能力的培养。对于新授词组，我都尽量以不同的形式呈现给学生，让学生在思维中学习和运用语言，并真正体会到成功的乐趣。鈥溞骡�澋牧硪环矫嬷傅氖墙萄Х椒ㄒ�新，本课我尝试了让学生来呈现新知识的方法，提高了他们的听力和理解能力，取得了良好的效果。

　　反思二：

　　一、充分准备，循序渐进

　　1、课前，我已布置学生复习3B等教材上的业余爱好类单词，并通过作业纸让学生预习本课所需要的新单词。

　　2、教学中，以旧引新，用学过的兴趣爱好引出生词，并由生词引出词组，再由词组引出句子，同时让学生提前感知单词hobby。

　　3、新授collect stamps时，用多媒体呈现部分集邮册和部分类别邮票的放大图，使新词组collect stamps直观易懂，使学生对集邮产生好奇心，对新词组正真鈥溤付菱�潱�鈥溝攵菱�潱�鈥湺晾葱巳ぐ蝗烩�潱�让学生在学习过程中体验轻松和愉快。

　　4、歌曲鈥淗obbies鈥澋难С�，既活跃了气氛，又巧记了单词。