小学生鲁教版五年下《跨越百年的美丽》教学反思
这是第七单元的第一篇课文,重点是联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人的为科学献身的精神;读懂居里夫人的事迹,从具体的事例中领悟鈥溈缭桨倌甑拿览鲡澗褪蔷永锓蛉颂逑值目蒲Ь瘛H绾稳醚钊肓旎峋永锓蛉说目蒲Ь衲兀
一、由课题入手,设置疑问
据课题质疑,什么样的美丽能够跨越百年?是容貌美吗?是衣着美吗?今天让我们走近居里夫人,找出能够说明她鈥澝览鲡澋木渥印Q乓晌首远量挝模镣旰螅寄芩党雒栊淳永锓蛉巳菝裁赖木渥樱颊业搅蒜溦獾忝览龅牡渡挠猓谌肓艘桓雠用览龅纳筒磺男拍睢B昀龅男愿窭锾焐幸恢指晒蟮亩鳎岫ā⒏找恪⑼缜浚性洞蟆⒅粗淖非筲澱饬骄渥钪匾木渥印N揖鸵佳瞪衔睦斫饩永锓蛉思岫ā⒏找恪⑼缜康木瘢帽驶鲇泄鼐渥樱险娴囟烈欢粒邢傅叵胍幌耄狄凰底约旱母惺堋T诖嘶∩希鲜Τ萌却蛱肺恃衡湸蠹宜担永锓蛉苏庵治丝蒲Р还艘磺械木袷鞘裁矗库澭⒖滔煊Γ衡溦饩褪敲溃♀澘挝牡闹氐愕靡酝黄啤 鈥溍览鲡澋暮逋诰虺隼戳恕
二、渗透学法,深度思考
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三、删繁就简,开放课堂
对于这样一篇长课文,要像以前一样按部就班的检查预习,显示一节课完不成教学任务。于是,就得舍弃。这一课的字词没有难读的,就把检查生字词这一环节去掉。检查朗读全文也不现实,所以,我让学生读那些自己认为难理解的句子。如果这些难理解的都通了,那其他的肯定也不成问题了。节省下来的时间,还给学生,让孩子们充分地深入去阅读,去感悟,去体会。所以,课堂上有许多生成的东西,很打动人心。
当然,课堂中暴露出的问题也是很多的。
1、点拨提升不到位。因为准备时间仓促,所以有些地方方向是对的,但是,缺少画龙点睛之笔。正如俗语所说,那层窗户纸没有捅透。捅透了,就会豁然开朗。还有最后对主题的提升,应引导到对课题更深入地理解,鈥溦饷览霾恢故强缭桨倌辏怯篮愕摹b澯捎谧詈笫奔溆邢蓿诰淘莸乃枷攵氛螅揖龆ㄓ檬O碌氖奔淅唇饩鐾暄丈峡问敝室傻奈侍狻U庋褪箍翁孟缘貌还簧钊搿
2、朗读少了。虽然有重点句子的指导朗读。但总体上朗读少了。这是我的鈥溊厦♀澚恕:孟瘢乙恢北冉瞎刈⒌氖茄乃嘉⒄梗刈⑹ι⑸亩曰啊F涫担识烈彩窃诒泶锴楦校彩撬嘉⒄沟难由欤彩窃诤臀谋径曰啊=窈笠欢ňL嵝炎约海
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