冀教版(一起)四下Lesson29《How Can We Go to Beijing?》教学设计
教学目标：
1.知识目标
（1）学生能够听说读写四会掌握单词airplane、train。
(2)学生能够理解掌握两组比较级fast、faster、slow、slower。
2.能力目标
能够在实际生活中正确运用fast、faster、slow、slower等词进行比较、交流。
3.情感目标
激发学生学习英语的兴趣，培养学生综合运用语言的能力。
教学重点：
单词airplane , train 及两组比较级的句式。
教学难点：
理解和在实际生活中正确运用两组比较级的句子进行比较。
教学用具：
教学课件、教学卡片。
教学过程：
1.Greeting :
T: Hello ,boys and girls .
How are you ?
How old are you? How tall are you?
I am older than________. I am younger than .
I am taller than . I am shorter than
(引导学生说出这四个比较级的句子，在自然的对话问好中复习older than ,younger than , taller than , shorter than 这些比较级的句式，为本的难点突破打好基础。)
2.Review some transportations they have learned with the PPT:
T: You are good boys and girls,Let鈥檚 look. And tell me: what can you see?
S1: I can see a bicycle .
S2: I can see a car .
鈥︹��
T: Let鈥檚 look again.
3.New Concept :airplane ,train ,fast ,faster, slow ,slower
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