新课标五年级下《异分母分数加、减法》教学反思
异分母分数加、减法是一节计算型的课,是在学生学习了同分母分数加、减法的基础上学习的,计算课比较单调、乏味,为了让这些枯燥无味的内容变得丰富、生动,我联系本班学生的实际情况,结合教学内容,成功地设计了教学流程,使整节课上得非常充实、有趣,学生的学习激情高,效果良好。
主要体现以下几点:
1、注重算理的内化,让学生知其然更要知其所以然。
算理是计算教学的灵魂,它是计算过程中的思维方式,也是解决为什么这么算的问题。所以本节课将鈥湽低ㄐ戮芍吨涞牧担斫庵挥屑剖ノ幌嗤氖拍苤苯酉嗉印⒓踱澴魑萄е飨摺O韧ü帜阜质印⒓醴ǖ募扑悖惺艿椒质ノ幌嗤氖梢灾苯酉嗉印⒓酢R驴谓萄е校プ∠嗤质ノ坏姆质拍苤苯酉嗉樱佳庖坏闵锨ㄒ啤T谘鹗龇椒ㄊ保啻翁嵛殊溛裁吹孟韧ǚ植拍芟嗉印⒓酰库澩ü啻涡鹗鲡溛裁粹澥寡嬲靼姿憷怼T谧芙崾苯斜冉先醚钊肜斫馔ǚ值闹匾裕约把≡穹质扑愕挠旁叫浴
2、注意培养学生的数学学习能力。
迁移是学生掌握学习方法的最优途径之一,让学生学会迁移,是学法指导的灵魂。本节课在这点上先指导学生由同分母分数加法向异分母分数加法迁移,指导学生发现异分母分数加法的计算方法,然后大胆放手,让学生由此迁移到减法中。充分培养学生自主探究、合作交流的学习能力。
3、体现学生主体地位,发挥教师的主导作用。
在教学过程中每一个环节教师都有不同的任务。尤其是教师的指导作用是很关键的,在本节课教学中,为了让学生弄清算理,深入理解算理,我通过一次次的追问鈥溛裁床荒苤苯酉嗉樱库濃溛裁匆韧ǚ郑库澃镏斫馑憷恚⑾治侍狻⑻岢鑫侍狻⒔饩鑫侍狻
4、充分挖掘教育价值
注重数学思想的渗透,如鈥溩枷脞澋纳福柒溛裁醋濃溤跹澋日箍萄В逑至耸а胺椒ǖ慕淌冢难胺椒ǖ靡酝卣埂
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