西师大版五年级语文下册《骄傲吧，祖国》教学教案
教学目标：
1、能快速阅读课文，了解课文主要内容。
2、了解南极恶劣的环境和北极科考的内容及意义，体会科学家的献身精神和爱国情怀。
教学重、难点：
用比较简洁的语言说出课文大意；学习科学家为科学，为人民，为祖国勇于探索、勇于献身的精神。
教学准备：
教师：课件或挂图。
学生：了解南极恶劣的环境和北极科考的内容和意义。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、疑问设置，导入课文
师：同学们通过自读，基本了解了这篇课文的内容，现在我们来尝试着补充一个句子好吗？
1.出示：祖国啊，为骄傲吧！
2.抽生回答。
师：金庆民是第一个涉足南极文森峰这个死亡地带的中国女科学家，在南极谱写下生命的壮丽篇章。 （填写：祖国啊，为你的女儿骄傲吧！）
师：是的，这些为科学，为人民，为祖国勇于探索的南极科考队员怎能不让祖国骄傲呢？（板书课题：骄傲吧，祖国）
二、自读提示，自主阅读
1、出示鈥溩远撂崾锯�潯�
★画出生字多读两遍，遇到长句子、难读的词再多读两遍，或同桌互相帮助一下。
★快速阅读课文，进一步了解本文内容。
★不理解的地方，运用学过的符号画出来。尝试边读边批注，记录自己的阅读感受。
★思考《骄傲吧，祖国》一文主要写了什么。
2、自由读文。
3、同桌交流，用自己喜欢的方式来读自己喜欢的语句。
三、检查自主学习情况
1、学生质疑词语，相互解答。
2、教师参与答疑活动，在关键处、疑难处点拨。
四、概括内容，理清线索
1、课文主要写了什么？ （本文写了第一个涉足南极文森峰这个死亡地带的中国女科学家，克服重重困难，冒着生命危险，为祖国争得荣誉的事。）
2、小组交流、思考：给课文分段。
第一部分（1~2段）：南极是鈥溗劳龅卮�潱锌蒲Э疾旆浅＜杩唷�
第二部分（3~7段）：鈥溛意�澙溃⑾痔蟆�
第三部分（8~11段）：鈥溛意�澯胝接衙腔愫希舜说某晒Χ缎馈�
五、提出问题，自主学习
师：能不能告诉老师，你们最感兴趣的是哪一部分？（生自由回答）
师：这是一篇略读课文，在学习之前，同学们先回忆一下以前我们学习这类课文都用过哪些学习方法？（生自由回答，师相机板书学习方法：读鈥敾�斚耄�
六、重点研读，加深感悟
讨论：科学家去南极考察，当时的条件怎样？请在文中找出相关的语句。
1、再读课文，边读边想象景象，边读边体会。
2、小组讨论，自主解决。
3、小组反馈：读读认为能回答这个问题的句子或段落，并说说这样具体的描写南极科考的艰苦有什么作用？同学互相评价、补充。 （板书：险恶的天气条件：零下40摄氏度左右、终年冰雪覆盖 地形条件：山势险峻、海拔5140米 生活条件：没有人烟、没有生命的死亡地带）
4、齐读找到的段落或句子。（侧面烘托出了队员不畏艰难险阻，为国争光的豪迈气概。）
师：在如此险恶的条件下，鈥溛意�澮惨虼司诵矶嗟募枘眩敫爬ㄒ幌拢�溛意�澗四男├眩咳嘟涣鳌Ｕ业较嘤Φ木渥佣炼痢�
5、生活的艰辛。
6、工作的艰难。
7、生命的危险。
8、虽然当时条件恶劣，鈥溛意�澯志诵矶嗟募枘眩�溛意�澬闹腥词值奈屡⒒鹑龋蛭�溛意�澗醯糜幸还膳那橐暝诎ё赔�溛意�潯Ｇ朐谖闹姓页鎏逑峙ㄅㄇ橐甑挠锞洹＃ㄇ兹饲椤⒄接亚楹妥婀椋�
9、正因为有这么多的鈥溓殁�澲С抛潘校髡卟拍芡还刂乩眩业娇蟛亍Ｇ胛剩衡�溛意�澐⑾值目蟛亟鼋鲋皇翘舐穑� 出示：一个人，能为自己的理想坚持不懈地奋斗，永不停息地去探索那未知的世界，去攀登一个又一个新高度，难道不是最大的幸福吗？ 引导学生理解鈥溔松募壑翟谟诜钕租�潯�
10、齐读最后一段，思考：最后一段的作用是什么？（点明题旨，深化中心。）
七、总结
师：文森峰这个死亡地带，没有人烟、没有生命，山势险峻，终年冰雪覆盖，冰原随时可能吞没地质队员的生命。但是当面对这样艰苦的环境时，南极科学考察的队员不畏艰难险阻，为国争光。所以我们要高呼鈥斺�斀景涟桑婀�
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