一、说教材

　　教材分析：

　　今天我说课的内容是苏教版义务教育课程标准实验教材五年级数学（下册）第九单元《解决问题的策略》-倒推法。本单元是在学生已经学习了用画图和列表的策略解决问题的基础上，教学用鈥湹雇品ㄢ�澋牟呗越饩鱿喙厥导饰侍狻ｂ�湹雇品ㄢ�澥且恢钟τ糜谔囟ㄎ侍馇榫诚碌慕馓獠呗浴＝滩氖紫韧ü�两道例题让学生解决具体的问题，体会适合用鈥湹雇品ㄢ�澋牟呗岳唇饩龅奈侍獾奶氐悖�初步掌握运用这一策略解决问题的基本思考方法和过程 ；再在接下来的练习中安排了不同的实际问题，让学生灵活运用学过的数学知识去解决，进一步体会鈥湹雇品ㄢ�澋牟呗砸庖寮捌涫视眯裕�提高解决实际问题的能力。

　　教学目标：

　　（1）使学生在解决实际问题的过程中学会用鈥湹雇品ㄢ�澋牟呗匝罢医饩鑫侍獾乃悸罚�并能根据问题的具体情况确定合理的解题方法。

　　（2）使学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受鈥湹雇品ㄢ�澋牟呗远杂诮饩鎏囟ㄎ侍獾募壑担�进一步发展分析、综合和进行简单推理的能力。

　　（3）使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提 高学好数数学的信心。

　　教学重点：

　　学生学会运用鈥湹雇品ㄢ�澋牟呗匝罢医饩鑫侍獾乃悸罚�并能根据问题的具体情况确定合理的解题方法和步骤。

　　教学难点：

　　根据具体问题确定合理的解题步骤。教具准备：为了丰富学生的形象思维，我准备了多媒体课件等辅助教具；

　　二、说教法和学法

　　本节课力求借助传统媒体与现代媒体相结合的手段再现具体的生活情境，我主要采用直观教学法、观察比较法、启发教学法等教学方法，有意识地培养学生自主探究，合作学习的能力，教会学生学会通过观察、分析、归纳了解并掌握用鈥湹雇品ㄢ�澋牟呗越饩鍪导饰侍狻�

　　三、说教学过程

　　在整个教学设计上，力求充分体现鈥溡匝�生发展为本鈥澋慕萄Ю砟睿�我将教学思路拟定为以下四个方面：

　　（一）自学质疑，建立模型