浙教版二年级语文下册《一粒种子》教学反思
聽聽 在教《一粒种子》之前,我事先好几天让学生先去随便种一粒种子,不懂的话,可以叫家里人帮忙,到了要上这一课的时候,有的学生种子都已经发芽了,现在再让学生来学习课文,学生对种子如果生成就不会那么陌生了。而且学生都懂得种子要在春天天气暖和下,有水分下才会发芽。
在教学中, 我以种子的四次鈥溚σ煌︹澪撸艺抑肿釉跹拍芡σ煌Γ寡莆找恍┏J渡系闹叮蔷褪侵肿臃⒀啃枰何露取⑺荨⒖掌 但作为语文课,语言文字的训练是不可忽略的。本课中我紧紧抓住种子与蚯蚓的对话进行朗读。在学生多次的朗读体会中,悟出:种子的语气应该是鈥溒婀帧⒑闷驸 的,如鈥溚饷媸裁瓷簦库潯⑩溚饷媸裁囱耍恳舱饷春诼穑库潱欢球臼氢溔惹椤⑶浊锈澋摹H纾衡溦泻粑颐堑酵饷嫒ツ兀♀潯⑩溛依窗锬闼梢凰赏粒愫米瓿鋈ァb澯Ω盟担庑┒曰暗睦识敛皇翘眩约禾寤岷螅故悄芾识脸隼吹摹
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教完这一课,我觉得很轻松,因为学生有实践过程,在学习的时候基本上和自己实践的是一样的,这一次的成功,让我深深体会到:在低年级的教学中,应注重让学生自己去实践,去探索,这样才能有助于学生的发展。
《浙教版二年级语文下册“一粒种子”教学反思》摘要:在学生多次的朗读体会中,悟出:种子的语气应该是奇怪、好奇 的,如外面什么声音?、外面什么样了?也这么黑吗?;而蚯蚓是热情、亲切的。如:招呼我们到外面去呢!、我来帮你松一松土,你好钻出去。应该说,这些对...
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