教学目标：

　　1、本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。

　　2、培养学生的观察、记忆、创作的能力。

　　3、培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。

　　教学重点：

　　1、用绘画的形式表现一个春游的场面。

　　2、巩固已学的取景构图知识。

　　教学难点：

　　春游中有意义情景的构思与表现。

　　教学准备：

　　教具：课件、录音机。

　　学具：

　　水彩笔、春游的照片。

　　教学活动：

　　第一节

　　一、利用课件进行情景导入。

　　请学生观察课件中的景物及人物的动态。 （放课件引发学生的兴趣）同学们想一下，你在录像中看到了哪些地方的景色？谈创作思路。画野餐时引导学生将重点放在人物野餐的动态上，并强调在环境描绘上要突出春的特点。开阔思维还可以如何表现野餐？

　　二、《游乐园》学生发言，引导学生谈游乐场里游乐的细节，如打秋千、坐滑梯、坐转盘等。

　　三、扩展学生思路。

　　如何在画面中体现鈥湸衡�� 字？

　　小结：画中色彩以鈥溌题�� 色调为主，加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀，使画面呈现出春天绿色的勃勃生机。如何体现鈥溣吴�澴值目炖郑浚ㄑ�生讨论发言）

　　小结：将人物的动态表现出来如野餐时的鈥湷浴⒑取⒆�、笑鈥澘梢允够�面非常的生动形象；游乐场里的鈥溑堋⑻�、玩鈥澋饶芎芎玫谋硐滞�学们在游乐场里的愉快心情，力求构图合理，主题鲜明。

　　四、组织学生自由组合成小组，商量如何表现春游。

　　第二节

　　一、讲解作画步骤。

　　1、构思，想一想你准备以什么为主题来表现春游，注意主题鲜明。

　　2、起稿，将主题物画大，居画面的中心，尽量突出主题。

　　3、着色，注意表现春天的特征。

　　二、小组合作作画作业要求。

　　用绘画形式创作一幅春游的情景。

　　三、讲评优秀作业。

　　表扬构图合理，色彩到位，主题突出的学生作业。我们通过春游感受祖国的秀美，生活的幸福。我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢？你打算怎样做呢？（学生自由回答）

　　教学评价： 学生将春游中的愉快经历和对大自然的感受用绘画的形式表现出来。构图合理，主次分明。