湘教版:二年语文下册《两颗种子》教案
教学目标:
1、 熟练掌握生字的音形义。
2、 正确流利有感情的朗读课文。
3、 领悟只有行动、付出努力、才能使理想成为现实的道理。
教学重难点:
1、熟练掌握生字词,并能流利朗读课文。
2、体会只有行动、付出努力才能使理想成为现实。
教学过程:
一、导入
1、小朋友,你们长大了想成为一名什么呀?
2、其实,刚才小朋友说的就是你们的理想。理想它是对我们以后也就是未来的一种想像或者希望。那么你们想不想实现自己的理想呢?今天我们的课堂中来了两位小客人,他们是两个少年,他们也跟我们的小朋友一样,从小就树立了自己的理想,但是此刻,他们正皱着眉毛发愁呢,他们遇到什么问题了吗?让我们一起走进今天的课文《两颗种子》一起去帮帮他们,好不好?
二、复习生字、词
在翻开课本之前,我们的生字宝宝迫不及待地要考考我们小朋友啦,瞧,生字宝宝在向我们小朋友打招呼呢:亲爱的小朋友,你还认识我吗?(认识)开火车读并组词。
生字:颗kē存c煤n谈t谩n况ku脿ng丝sī奋f芒n实sh铆
词语:理想、请教、途径、绸缎、老茧、漫山遍野、兴奋、收获、丰硕
三、听牒读文
初步感受课文 听完以后,说说你听到了什么?
四、精读课文 读中感悟
1、学生齐读课文
2、学习1鈥3自然段
A、指生读,其余边听边思考:少年有什么问题,他们向谁请教?
B、点生回答
C、老人是怎么回答的?
D、朗读指导,第二自然段有一个疑问句,句末语调要轻轻上扬,读出困惑、疑问的语气。学生练读。
3、学习4鈥6自然段
A、请学生自由的大声朗读这三自然段,边读边把两个少年保存种子的方法画记出来,并且试着用自己的话来说一说他们分别是怎么保存种子的?
B、学生汇报
C、保存种子的方法不同,结果相同吗?
D、点生回答
E、四人一小组讨论学习:你更喜欢哪个少年?能说说你喜欢他的原因吗?
F、老人他更喜欢哪个少年的做法呢?(引出下一段)
4、学习第七自然段
A、老人看了第一个少年的种子还是原来的样子只是摇头,听了第二个少年的话,老人终于高兴的笑了,请小朋友们齐读老人的话。
B、思考:老人说理想就和种子一样,这是把理想比作成了什么?他为什么会这样说?
C、点拨:理想就和种子一样,只是守着它,不去行动,不付出汗水和劳动,理想永远还是原来的样子,只有付出劳动,付出努力,理想才能实现。
D、练习用鈥溨挥小!!!!2拧!!!!b澦祷啊
五、拓展
前面我们小朋友都谈到了自己的理想,现在你们知道了要怎样才能让自己的理想实现吗?那么从现在开始我们小朋友应该怎样做呢?(引导小朋友明白他们现在的行动、努力就是好好学习,学好知识,只有这样,才能实现理想)
六、板书设计
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