教学内容：

　　小学语文S版五年级下册第十六课《范仲淹的故事》

　　教材分析：

　　《范仲淹的故事》是第四单元中的第一篇精读课文，本单元以美德为题材，以鈥溠�习理解含义深刻的词句，领悟课文表达的思想感情鈥澪�专题。这篇课文讲述的是北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹少年时代刻苦学习的故事。课文共有7个自然段，分为三部分来理解。第一部分概括介绍范仲淹在我国文化史上的重要地位，和他的名著名句。第二部分是文章的重点部分，主要讲述范仲淹少孤，家贫，读书十分刻苦。介绍了范仲淹的四个小故事，分别是苦读诗书、划粥割齑、拒绝佳肴、闭门苦读。第三部分讲范仲淹的远大志向和从政以后是如何施展自己的志向及后人对他的赞颂。本课在写法上的突出特点是通过人物的言行，来表现人物的崇高精神。

　　学生情况分析：

　　从课文结构与内容来看，学生可以读懂课文内容。但是现在的学生大多缺乏刻苦学习的品质，因此鈥溊斫獠⑻寤岱吨傺偷木�神鈥澯幸欢ǖ哪讯取４送猓�学生的写作能力比较薄弱，因此领悟作者的写作特点，对于学生来说也有一定的困难。

　　课前准备：

　　教学课件、范伸淹的资料。

　　教学目标：

　　1、知识与能力

　　（1）学习并掌握本课的生字新词，积累鈥湻锨尥�食鈥澮畲剩�能听写鈥溝忍煜轮�忧而忧，后天下之乐而乐鈥潯⑩�溤粕讲圆裕�江水泱泱，先生之风，山高水长鈥潯�

　　（2）理解课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质。

　　（3）领悟并学习作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。

　　（4）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至第三自然段。

　　2、过程与方法

　　以学生为主体，引导学生小组合作探究，让学生充分地与文本进行交流，在感知课文内容的基础上，品读文中具体描绘范仲淹言行的语句，在形式多样的品读中感悟人物的品质。

　　3、情感、态度与价值观、

　　（1）激发学生对范仲淹的敬佩和赞叹之情，培养学生刻苦读书的美德。