语文S版:六年语文下册《青花》课堂实录
师:同学们好。
生:老师您好。
师:老师给你们带来了精美的画片,请大家欣赏,出示图片的同时配乐,教师诵读
生:这些图片美吗?
师:对,这就是青花。板书
有没有注意老师的解说词啊?其实就来自于课文后面的学习链接,我们读书,还要会关注课后的习题和链接。请大家读课文,遇到生字多读几遍。(学生读书。)
师:读好的同学示意一下。老师检查一下生字新词,细心的同学就发现了,红色的字是生字。同桌先读一读。嬉戏迷惘两鬓斑白锲而不舍纷至沓来郑重其事如饥似渴茅塞顿开
生读词语
师:读得真不错,类似这样的好词,课文中有很多。课文比较长,大家不要怕,长文章有长文章的学法。出示鈥準裁囱拇善排涞蒙险庋那嗷ǎ渴裁囱那嗷ú攀峭昝赖模课铱剂丝嗫嗟难懊佟b澰诳挝牡牡诩缸匀欢危
生:第四自然段
师:这是课文的一个承上启下的自然段,承上写了什么?
生:承上讲的是父亲对我的一份企盼。
师:承上讲的是父亲对我的一份企盼(板书:企盼)启下就是作者对青花的寻觅(板书:寻觅)
学生回答。
师:看一看,这样文章的层次就出来了。想想作者为什么要苦苦寻觅呢?
生:作者家是制瓷世家
师:你一下子就找出了原因,还有谁也找出来了?
生:我非常想青花的制瓷秘方。
师:出示鈥溋谨蓿╞矛n)斑白的他望着我,眼神中充满了企盼,似乎想说些什么,但最终还是沉默。鈥澭痢8盖紫胨敌┦裁矗
生:父亲企盼鈥溛意澩üφ业矫胤健
师:父亲企盼鈥溛意澩üφ业矫胤剑曳路鹂吹搅烁盖壮渎笈蔚哪抗狻
师:请大家快速浏览课文的5到10小节。
生:作者在书籍里寻找,在废墟上寻找,在祖传的青花上找到了残缺的没根据自己理想的青花,然后得到了父亲的认可
师:我知道了,你是通过父亲对鈥溛意澭懊偾嗷ǖ奶鹊淖洹;箍梢栽跹担
师:作者第一过程就是鈥溞薷粹潱ò迨椋┑诙瞿谌菔鞘裁矗
生:复制。仍然遭到了父亲的冷眼。
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