《新课程名师精彩课堂实录小学数学卷》读书心得

　　《新课程名师精彩课堂实录》一书，一篇篇精彩的课堂实录，让我深深的感动的是那对学生非常丰富且有人性化的评价语，如鈥湺嘤屑壑档拇匆獍。∮Ω蒙昵胱ɡ�。鈥濃�溗俣日婵欤�手感真好！鈥濃�溎憬驳谜婧茫�老师为你骄傲！鈥� 鈥溕朴诠鄄欤�肯于动脑，敢于提问，太好了。鈥澋毖�生听到这样的话语，怎能不为之心动？结合这本书的理论及自己的教学实践，我觉得作为一名数学老师，在评价语言上主要有以下几个方面需要努力

　　一、评价语言要准确、巧妙。

　　平时，我在低年级的数学课堂上经常会听到 鈥溎阏姘翕�潯⑩�溦嫘锈�潯⑩�湶淮礅�潯⑩�溎隳芩档帽人�还好鈥澋鹊日庋�的评价语言。的确，这些语言有一定的激励性，但久而用之，我发现学生就会感到枯燥乏味，无法更好地调动学生学习的积极性。所以，我认为评价语言应根据学生的回答客观、准确的指出学生的长处与不足，既对学生表现出色之处给予肯定，同时又有针对性地给学生提醒与纠正。例如鈥溔绻�课后你再多一些练习，相信你的计算能力一定会提高。鈥潯⑩�溎愕难劬φ媪粒�发现这么多的问题！鈥�

　　有个小朋友，语言表达能力较差，刚开学的时候，她不爱与人交流，自信心不够，每次她在课堂上回答问题，都不能流利、正确的表达，声音很小。于是，在课堂上，我每次都会提问她，耐心地听她说完，并且准确地作出评价：鈥溎隳芑卮鹞侍饩褪呛艽蟮慕�步，我发现你一次比一次厉害了，相信你下次会回答的更好。鈥濃�溎慊卮鹞侍獾纳�音越来越响亮了，老师真为你高兴！鈥濃�溎阋丫�很努力了，别急，自信点。鈥澫衷谑�学课，她回答问题的声音也一次比一次响亮，成绩也进步了。

　　二、评价语言要生动、有激励性。

　　平时的数学课，我发现学生会重复前几个同学的回答，碰到这样的情况，我从来不会去指责学生，而是幽默地笑笑说：鈥溑叮∧闳衔�这很重要，再强调一下，对吗？鈥澣绻�学生回答错误的时候，我会用这样对学生说：没关系，鈥溗淙荒闼档貌煌耆�正确，但我还是要感谢你的勇气。鈥潯⑩�湸笊�地把自己的想法说出来，我知道你能行的。鈥濃�溎忝亲ㄗ⑻�讲的表情，让我感到快乐。鈥濃�溎愕慕�步让我感到特别的高兴。鈥澱庑┏渎�爱心、智慧的话语不仅会化解学生在课堂中的尴尬，小心翼翼地保护了学生的心灵。

　　三、评价语言要亲切、多样化。

　　评价语言不应局限于有声语言，多样的无声语言也很重要。也许一个手势，一个充满希望的眼神，一个赞许的点头，一个鼓励的微笑，拍一拍学生的肩膀，甚至充满善意的沉默，都会使学生在举手投足间感到亲切，拉近师生间的距离。

　　当学生回答出题目的时候，我会会意地笑一笑；当学生***拿到了优秀的成绩时，我会为他送上一份写有鈥溎阏娲厦麾�澋谋硌镄牛坏毖�生没思考周全，还不知如何回答时，我会送上期待、信任的眼神鈥︹�ρ�生们从老师这亲切多样的体态语言中感受到了关爱，更感受到了那无声的动力，这一切都会推动学生永远向前、向前。

　　所以，课堂上的评价语言不应拘于一种形式，它应因人而异，因课而异，因时而异，因发生的情况而异，教师要有创造性的对学生进行评价，才能使被评价的学生都能得到学习成功的满足，都能提高学习的兴趣，都能更积极主动地投入学习。