中班数学教案：《鸟儿飞来了》
活动目标：
1. 喜欢动手操作，乐于动脑用数学知识解决简单问题
2. 通过游戏，提高观察能力及动手操作能力
3．学习6的形成，感受5和6多一少一的关系
活动重点及难点：
活动重点：通过游戏学习6的形成
活动难点：通过比较，感受5和6多一少一的关系
活动准备：
1．猫头鹰、小鸟、小虫子卡片人手一份、王冠、鈥溣形侍忖�澋男『旎咳艘徽�
2．多媒体课件
3．在桌子上贴好的左手边标志等
活动过程：
一、情境导入
1、教师播放多媒体课件，出示鸟儿比赛的图片。
指导语：鈥溄裉炷穸蔷傩辛艘怀〖彝コ稍钡谋热跛担幢热哪穸嵌家藕枚樱纯此依锢吹娜耸疃啵突袷ち恕Ｎ颐强匆豢炊际撬幢热耍库�潯�
2、教师组织幼儿从上到下按顺序观察图片，并依次提问鈥湸由贤率谝慌攀撬谂哦樱坷戳思钢唬磕苡檬旨咐幢硎荆康诙拍兀库�︹�︹��
二、初步学习6的形成，感受5添1是6。
1、提问：鈥溔绻旅嬖倮茨穸哦拥幕埃门偶钢涣耍课裁矗库��
2、教师小结：每一排的小鸟都比前面的多一只，所以这一排应该是5只小鸟添上1只，是6只。5添1是6。
3、教师请幼儿拿出猫头鹰的图片，并发现问题。
指导语：鈥溞∨笥衙撬斜热男∧穸寂藕枚恿耍忝蔷醯盟袷つ兀课裁矗恳蛭ㄍ酚ダ戳�6只，6是这些数字中最大的，所以猫头鹰赢了。现在，猫头鹰都飞到了小朋友的筐子下面请小朋友们从筐子下面，把找你领奖的猫头鹰请出来吧，每个小朋友一张哦！哎？小朋友们发现什么问题了？每只猫头鹰都戴上王冠了吗？鈥�
4、指导语：鈥溚豕谟屑父觯可偌父觯啃∨笥严胍幌耄跹炷兀库�澢胗锥植僮鞑⒈硎觥�
5、教师小结： 5只王冠添上1只王冠就和猫头鹰一样多了，5添上1是6。
三、听音、看数取物，进一步感受5和6少一多一的关系。
指导语：鈥溝衷诿恐幻ㄍ酚ザ加型豕诹耍胄∨笥衙前�6只猫头鹰送回家吧。小朋友们帮助猫头鹰解决了问题，猫头鹰请小朋友们去数字城堡里做游戏。
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