教材分析：

　　本单元的学习内容是认识表内除法，包括平均分、除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，让学生体会除法运算的意义。这是学习除法计算的开始，是今后学习表内除法（二）以及学习多位数除法的基础。

　　学情分析：

　　本单元是在学生初步了解了乘法的意义、学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础上进行学习的。除法的含义是建立在鈥溒骄�分鈥澋幕�础上的，在生活中小学生有分物品的经历，但缺少平均分物的实践经验。为此，教学时要借助教材设计，结合学生的实际生活，向学生提供充分的实践活动机会。单元主题图为学生提供了一个熟悉的具体情境鈥斺�敳喂劭萍荚暗淖急富疃�。使学生在具体的情境中认识鈥溒骄�分鈥潱�了解鈥溍糠萃�样多鈥澋纳�活实例，通过直观操作展示了除法在应用时的两种实际操作的方法，使学生理解除法的含义，紧密联系学生的生活经验，为学生创设解决问题的情境，让学生了解知识来源于生活，消除学生因为第一次接触除法而产生的陌生感，从而让学生积极主动地去学习。

　　教学目标：

　　1．知识技能：让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。

　　2．数学思考：使学生在创设的情境中提出数学问题，并运用数学知识解决问题，获得使用数学的成功经验，逐步形成用数学来解决问题的能力和意识。

　　3．问题解决：能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

　　4．情感态度：培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

　　教学重点：

　　让学生在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

　　教学难点：

　　除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。

　　第二课时

　　平均分的认识（二）

　　教学目标：

　　1．巩固鈥溒骄�分鈥澋母拍睿�知道平均分就是每一份分得结果同样多。