教学目标：

　　1、认识本课14个生字，会写8个汉字，用自己喜欢的方式独立识字。

　　2、有感情地朗读诗歌，体会诗歌韵律。

　　3、培养学生爱查字典，主动、经常翻字典的好习惯。

　　教学重点：

　　培养学生爱查字典，主动、经常翻字典的好习惯。

　　教学难点：

　　认识本课14个生字，会写8个汉字，用自己喜欢的方式独立识字。有感情地朗读诗歌，体会诗歌韵律。

　　教学准备：

　　字词卡片、各种字典、词典

　　教学过程：

　　一、谈话导入。

　　读书时遇到不认识的字怎么办？（问老师、看上下文猜字、查字典）。字典里藏着许许多多的知识，是一座知识的大楼。今天我们就来学习一首和字典有关的诗歌《字典大楼》。

　　板书课题。学生读题，认识鈥湹溻�潯�

　　二、初读感知，自主识字。

　　1、自由读课文，用熟悉的方法识字。

　　2、借助课后字条，小组内识字。

　　3、出示词语：读词语比赛。

　　4、读字卡，交流识字方法。进行组词、形近字比较。

　　三、细读诗歌，感悟内容。

　　1、同桌互相读课文。

　　2、师：诗歌里的小朋友遇到了什么困难？

　　3、指导学习二、三小节。

　　解决了困难，他的心情怎样？不会写鈥滍缆脞�澱饬礁鲎质保�心情怎样？指导朗读。

　　4、师：字典里的知识是从哪里来的？（是人们用心血、智慧编出来的）

　　5、师小结：字典不光内容越来越丰富，种类也越来越多。不光有《新华字典》，还有各种词典。（展示各种工具书）

　　6、你们佩服这些编字典的人吗？指导朗读第四小节。

　　7、查字典有什么好处？学习一、五小节。

　　8、美读全文。

　　四、查字典比赛。

　　五、学习写字。

　　1、出示要求写的字，交流识字方法。

　　2、学生练习写字，教师巡视指导。

　　3、小组内展示。

　　六、总结，谈收获。