小学英语四年级下Unit 6《Jobs》第一课时教案

2016-06-27  | 英语 认读 小学 

  教学目标:

  1、能听懂、会说、会读和会拼写八个单词及其短语

  a taxi driver a firefighter a police office a writer

  an officer worker a doctor a nurse a teacher

  2、能听懂、会说、会读和会写Target中的句型

  What do you do? I鈥檓 a nurse.

  What do you want to be?

  I want to be a teacher.

  教学重点:

  单词的学习与掌握,学会句子。

  教学难点:

  句型的运用与交流。

  What do you do?

  What do you want to be?

  教具准备:

  Tape recorder , teaching cards.

  教学过程:

  (一)复习

  1.出示第五单元词汇,学生认读。

  2.朗读句型。

  Is this your/his/her鈥Γ

  Are these鈥Γ

  Whose鈥s this/are these?

  (二)学习新单词

  1.出示单词图片,让学生理解意思。

  2.教师逐一指导单词读音。

  a taxi driver a firefighter a police office a writer

  an officer worker a doctor a nurse a teacher

  3.反复朗读单词。

  4.播放单词录音,让学生跟读。

  5.出示卡片,指名认读,集体朗读。

  (三)句型教学

  1.出示课文插图。

  2.师生共同理解图意及句意。

  3.重点学习以下句子

  What do you do?

  I鈥檓 a nurse.

  What do you want to be?

  I want to be a teacher.

  4.播放句型录音。

  5.带读句子,跟录音朗读。

  6.分角色朗读。

  (四)指导朗读课文词汇及句子。

  (五)作业布置

  朗读、抄写词汇、句子。

  板书设计:

  a taxi driver a firefighter a police office a writer

  an officer worker a doctor a nurse a teacher

  What do you do?

  I鈥檓 a nurse.

  What do you want to be?

  I want to be a teacher.

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《小学英语四年级下Unit 6“Jobs”第一课时教案》摘要: do? What do you want to be? 教具准备: Tape recorder , teaching cards. 教学过程: 一复习 1.出示第五单元词汇,学生认读。 2.朗读句型。 Is this your/his/her…? Are these…? Whose…i...
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