PEP四年级英语下册《My school》第四课时教案

　　教学内容：

　　Unit 1 My school

　　教材分析：

　　1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功能，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：This is 鈥︹�Α�. That is 鈥︹�︹�Α� Is this 鈥︹�Α�? .Is that 鈥︹�Α�? Yes，it is ./No, it isn鈥檛.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。

　　2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground, garden, teacher鈥檚 office, library, canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, and TV room.掌握句型This /That is the鈥� 及 Is this /that the鈥Γ� Yes，it is./No, it isn鈥檛.在实际情境中的运用。

　　3、单元教学难点：字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。

　　教学目标：

　　知识目标

　　能够识别句型鈥淚s this the 鈥Γ亢虸s that the鈥︹�澋牟煌�用法并在真实情景中正确使用。

　　能力目标

　　能够识别句型鈥淚s this the 鈥Γ亢虸s that the鈥︹�澋牟煌�用法并在真实情景中正确使用。

　　情感目标

　　培养学生热爱校园、热爱学校生活的好品质。

　　教学重点：

　　鈥淚s this鈥Γ�/ Is that鈥Γ库�澋挠梅ā＝ㄒ榻淌υ谡媸档那榫爸卸詔his和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。

　　教学难点：

　　鈥淚s this鈥Γ�/ Is that鈥Γ库�澋挠梅ā＝ㄒ榻淌υ谡媸档那榫爸卸詔his和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。

　　教学准备：

　　教学光盘、单词卡片。

　　教学过程：

　　一、复习引题

　　1、学生表演A部分Let鈥檚 do的内容。

　　2、教师和学生进行主题讨论：What鈥檚 in our school? 鼓励学生用新学的单词来交谈。

　　二、教学新课

　　1、教师和学生进行free talk，话题是Why do you like our school? 鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。顺着这一话题。教师说：鈥淵es, our school is really very nice. Today a friend from America is coming to see our school. Chen Jie is showing them around school. Let鈥檚 watch. 由此导入新课。

　　2、学生观看课件后，回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：Is this the鈥Γ亢虸s that the 鈥Γ�

　　3、学生听录音跟读对话。

　　4、学生分角色朗读对话。

　　三、巩固练习

　　做本单元B部分作业本上Let鈥檚 talk的练习。

　　四、布置作业

　　听Let鈥檚 talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。

　　板书设计：

　　Unit1 my school

　　Is this the鈥Γ�

　　Is that the鈥Γ�