新世纪英语四下《What's the Weather Like?》第三课时教案

　　教学目标：

　　学生能感知并归纳ar与al在单词中的发音规则，能读出符合ar和al发音规则的单词，能根据单词的读音拼写符合ar与al的发音规则的词，补全短语和句子。

　　教学重点：

　　学生能感知并归纳ar与al在单词中的发音规则，能读出符合ar和al发音规则的单词，能根据单词的读音拼写符合ar与al的发音规则的词，补全短语和句子X Kb1 .C o m

　　教学难点：

　　区分ar与al的发音规则，并根据其发音准确写出含有其组合的单词。

　　教学准备：

　　Ppt

　　教学过程：

　　（幸福课堂模式）

　　情景创设

　　Shows a picture of a car.

　　T: What鈥檚 this?

　　S: It鈥檚 a car.

　　尝试发现

　　Present a car.

　　Enphasize ar

　　Play the chant and ask: Where is the car?

　　Ss: It鈥檚 on the card.

　　What else can you see on the card.

　　Watch again.

　　Ss: a ball

　　Present a ball

　　Draw a ball

　　T: Is this a big ball?

　　Ss: No, it鈥檚 small.

　　T: It鈥檚 a small ball.

　　Samll, al, basketball, Yaoming, tall.

　　交流运用

　　语音的归纳和分类

　　Read and find

　　Find the words in the chant with ar, and al

　　Find the rules

　　Find out the rules of ar and al

　　迁移拓展

　　Present the words: harm, art, bark, dark, all, call, fall, hall, and so on.

　　总结提升

　　We should try to grasp the rules of words to make it easier to remember.

　　板书设计：

　　Unit 3 Weather

　　ar al

　　car tall

　　card call

　　art small