北师大版四上unit1《mocky the juggler》教学反思

　　《Mocky the juggler》故事教学讲完之后，将教学设计不合理的的地方加以改正。在讲课的时候，教学环节的设计显得杂乱，而且问题单一，学生参加的活动的明显少，在讲完之后，我对教案稍加修改，使各个环节的联系更加紧密，在每一个问题的设置上形式不再单一，采用多种样式，学生的活动也明显增多。

　　我感觉这一次讲课有很多不足，我感觉学生的积极性没有被充分调动起来，主要原因我认为是教师没有能充分的调动学生的积极性，在以后的教学中，我要更加的努力，锻炼基本功，面部表情加上肢体语言充分，大胆，活泼，让孩子们上一节快乐，兴致盎然的英语课。

　　尽管这节课我准备的很充分，但是在现场教学中还是遇到了各种各样的问题，在这个时候，就要看一个老师的现场应变能力如何，英语老师就要看是英语基本功了，我认为自己的英语基本功底还需要再提高，这样就能轻松地应对课堂上突如其来的问题，在平时的时间里，我一定会多学习，多听课，练好基本功！

　　这节课上，个别学困生也积极的回答了问题，尽管回答的都是大部分同学早已掌握的问题，但作为老师，应该及时给予表扬，我却忽视了这一点，没有鼓励这些学生，在以后，我一定会抓住时机，鼓励学生，让他们对英语学习产生兴趣，从而提高自己的英语成绩。

　　这一节，在第二遍读课文的时候，应该用录音机跟读，而不再是多媒体。孩子们回答正确问题之后，教师应该奖励学生贴画，提高孩子们的积极性，但我却忘记带了贴画，学生的积极性没有被充分的调动，我希望自己以后能调整好心态，改掉这些不应该的小毛病！