北京版四年级语文上《李时珍》说课设计
课文讲的是我国古代著名的医学家和药物学家李时珍立志学医和编写《本草纲目》的事。课文先点明李时珍在我国医学史上的地位接着讲李时珍立志学医，然后讲他编写《本草纲目》，最后讲《本草纲目》所产生的深远影响。根据课文特点、学生身心特点，确定以下教学目标。
教学目标：
1、学会本课13个生字，理解课文有关词语。
2、能正确流利有感情地朗读课文。
3、学习用自然段归并法给课文分段。
4、抓住中心问题来阅读全文，进行思维训练，培养综合概括能力。
5、体会李时珍为病人解除痛苦、立志学医、不怕艰辛编写《本草纲目》的坚强意志及刻苦钻研、勤于实践、严谨的科学态度和忘我的精神。
教学重点：
理解李时珍为什么要重新编写一部完善的药物学和他怎样编写的。
教学难点：
体会李时珍严谨的科学态度和忘我的精神。
教学过程：
一、课前准备。
1、阅读有关李时珍的书籍。
2、上网查找有关李时珍和〈本草纲目〉的资料。
二、自主质疑，直奔中心。
1、初读课文后组织学生质疑，说说为什么说李时珍是一位伟大的医学家和药物学家？从而引出〈本草纲目〉。
2、围绕这本书有哪些问题，并归纳为。
（1）为什么要编这本书？
（2）他是怎样编写这本书的？
（3）这是一本怎样的书？
三、研读课文，解决问题。
让学生根据共同归纳的问题选取一个问题，深入阅读课文，找出有关句子，再互相交流。
1、针对第一个问题：为什么要重新编写一部比较完善的药物学书？抓住鈥溚晟柒�澮淮式械级痢ｂ�溚晟柒�澥鞘裁匆馑迹�
课文中旧药物书的不完善指哪些方面？这几个方面用什么标点连接。说说你的理解。
2、针对第二个问题：学生找出句子后可让学生反复读书，对照课文插图，展开想象，引导学生想象鈥溕礁呗吩丁⒀虾崾钼�澋幕妫寤岵梢┑募栊粒プ♀�溓鬃云烦⑩�澨寤嵫辖鞯目蒲取４逾�湴莘免�潯⑩�溓О俑鲡�澙刺寤崴嘶劬樾樾南蛉褐谇虢痰奶取�
3、针对第三个问题：抓住鈥溦�27年鈥澙刺寤崂钍闭浔嘈础幢静莞倌俊凳奔涑ぃ丫⌒难晒醋圆灰住４逾��100多万字鈥潯⑩��1800多种药物鈥潯⑩�湵灰氤啥喙淖肘�澙刺寤嵴馐且槐揪拗４佣惺艿嚼钍闭淙肥凳且晃晃按蟮囊窖Ъ液鸵┪镅Ъ摇�
四、小结。
我们称李时珍是一位伟大的医学家和药物学家，仅仅是因为他编写了〈本草纲目〉吗？
板书设计：
李时珍
〈本草纲目〉
1、为什么编写？
完善
2、怎样编写？
不但_________而且________还________
3、一部怎样的书？
巨著
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