鄂教版四年级语文上《自己的花是让别人看的》教学教案
教学目标：
1、 正确、有感情地朗读课文。
2、 通过随文识字的方式认识鈥溂沽骸⑤付恍Α⒒ㄍ沤醮亍㈡弊湘毯臁⒓壹一ЩА⒂硬幌锯�澋却视铮⑶一嵝雌渲械�6个生字。
3、 运用做批注的阅读方法，抓住关键词感悟美丽的景色、奇特的民族。
4、 初步感受到德国的异域风情、异域文化：人人为我，我为人人。
教学重点：
运用做批注的阅读方法，抓住关键词感悟美丽的景色、奇特的民族。
教学难点：
初步感受到德国的异域风情、异域文化：人人为我，我为人人。
教学方法：
谈话启发法、朗读品悟法、课件演示法。
教学准备：
课件、打印板书、查阅鈥溂光�澋谋仕场�
教学流程：
第一板块 初识景色的美丽
一、谈话导入
1、（课件出示图片）同学们，请看大屏幕。这位慈祥的老人就是《小苗与大树的对话》中的大树季羡林先生。（课件出示简介）早在1935年，季先生就远赴德国，在著名的哥廷根大学留学，一住就是十年。1980年，当先生再次踏上这片土地，已是满头银发。人家问他对德国、对哥廷根的印象，季老意味深长地说鈥斺�敚ǔ鍪荆罕浠怯械模敲览霾⒚挥懈谋洹＃�
2、到底是怎样的美丽让先生经历四五十年的风风雨雨，仍然念念不忘？先生后来写了一篇感人至深的文章《重返哥廷根》。今天我们就来学习它的节选内容鈥斺�敚ㄆ攵量翁猓�
二、初读、教学生字词
1、大声朗读课文，读准字音，读顺课文。
2、指名分段读课文，相机出示两组词语。
脊梁 家家户户 莞尔一笑（第二自然段）
花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味（第三自然段）
3、指名读，正音：脊梁读轻声，莞尔一笑的菀要变调，应接不暇的应读第四声。
4、书写指导：点红上述词语中的生字：脊、莞、锦、姹、嫣、暇
哪个字最难写，哪些容易写错，需要提醒大家？（脊的笔顺，嫣中鈥溣脞�澋谋浠臼侨兆峙裕┎⒃谑樽郎鲜榭铡�
5、读完课文之后，你想用课文中的哪一句表达自己的感受？（多么奇丽的景色，多么奇特的民族！）这也是季老先生的感叹。
第二板块 感悟景色的奇丽
三、学习第三自然段
1、在先生的眼中，哥廷根的景色是鈥斺�敚ò逄浩胬龅木吧┢媸瞧嫣兀� 鈥溊鲡�澥敲览觥Ｏ壬诘鹿粞笨吹搅嗽跹嫣孛览龅木吧盟惶驹偬荆靠焖倌量挝牡�3自然段，找到描写景色奇丽的句子多读几次。
2、指名交流：你读的是哪些句子。（课件出示语段：走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山**上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。）
3、我们再入情入境地来读读这些句子，读着读着，又感受到了什么？请边读边做好记号、批注。
4、交流学习收获。
预设一：走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。
A、你感受到了什么？（我觉得花很美。它们鈥溁ㄍ沤醮兀弊湘毯焘�潱�
B、请你把这种美丽读出来吧。
C、多美的花呀，谁再来读？
D、出示语段帮助理解鈥溁ㄍ沤醮亍㈡弊湘毯焘�潯�
E、词语积累：像这样形容花美的词语你还积累了哪些？（课件出示：繁花似锦、百花齐放、百花争艳）把它们写在书的旁边。
F、齐读句子。
预设二：许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山**上，应接不暇。
导：除了这句让你感受到美，谁还从其他句子中同样感受到了？（出示句子）
你从哪些词感受到了美？
花的海洋鈥斺�敾ǘ唷⑸氏恃蕖⒚览龆嘧恕Ｖ该痢�
应接不暇鈥斺�敾褂兴诱饩浠袄锏哪母龃矢惺艿交ǘ啵恐该痢�
如入山**鈥斺�斎绱硕嗳绱嗣溃萌朔路鹇皆冢ㄉ�**上。）关于山**有这么一段文字描述（课件出示）。从中你知道了什么？（绍兴的一条官道、景色很美）课文中指街道两旁鈥斺�敻吒叩穆シ可希俳值拇盎П叨贾致嗣览龅南驶ǎ萌烁械矫览鍪娣Ｖ该痢�
5、 两句连读：谁能够把花的美、花的多、花的多姿多彩读出来？（指名读、男女生比赛读）
大家都读得很好，把老师带到了奇丽的哥廷根。给你们一个奖励吧！我带你们去哥廷根的大街小巷走一走。（出示图片）齐读句子。
第三板块 体会风情的奇特
四、学习第二然段
1、导：好一派奇丽的景色啊！可是为什么会有如此奇丽的景色呢？我们用心来读读课文第二自然段，并做好批注。
2、指名交流学习收获。
家家户户鈥斺�數鹿税ǎ扛鋈硕佳āＲ粒ㄕ且蛭庋遭�斺�斪吖魏我惶踅肘�︹�Γ�
三个鈥湺尖�濃�斺�斎巳宋俗畔耄ㄗ蠲赖囊幻娓鹑丝础Ｃ恳欢浠ㄉ隙颊婪抛乓豢耪媲械陌摹Ｔ诩抑锌矗荒芸吹交ǘ涞谋秤埃暗穆躺苣芽吹较驶ǖ睦寐Ｕ且蛭庋遭�斺�斪吖魏我惶踅肘�︹��
3、难怪，先生要发出这样的感慨鈥斺�敚ǔ鍪尽⑸攵� ：人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。）
4、这样爱花的真切，爱花的境界，多次令先生感到吃惊。于是鈥斺�敚ǔ鍪揪渥樱何以使业呐慷耗阏庋ㄊ歉鹑丝吹陌桑∷付恍Γ担衡�樥钦庋。�
莞尔一笑鈥斺�斒窃跹男Γ空饷戳钕壬跃胬鼍跋螅慷皇氢�溳付恍︹�潱庑锇攀裁矗�
5、是啊，对于他们来说太平常了，本来就是这样的，那是哥廷根人长期以来的习惯和风俗啊。（引读）正是这样，每一家都是这样鈥斺�敚ǔ鍪揪渥悠攵粒好恳患叶际钦庋谖葑永锏氖焙颍约旱幕ㄊ侨帽鹑丝吹模蛔咴诮稚系氖焙颍约河挚幢鹑说幕āＨ巳宋遥椅巳恕Ｎ揖醯谜庖恢志辰缡瞧哪腿搜拔兜摹＃�
6、小结。
原来先生说的美丽并没有变，也包括这样美好的习俗啊。这样的人才组成了这样一个奇特的民族啊。（板贴：奇特的民族）
生齐读 鈥湺嗝雌胬龅木吧《嗝雌嫣氐拿褡澹∥曳路鹩只氐搅怂奈迨昵埃易隽艘桓龌ǖ拿危隽艘桓鏊枷绲拿巍ｂ��
第四板块 了解异国的文化
五、总结升华
1、可是，你们知道吗？先生留学德国时期，德国正处于怎样的情况？（在第二次世界大战的时候。） 是的，正是德国社会激烈动荡的十年，正经历着第二次世界大战。德国战败，投降，整个国家都笼罩在一片末日的氛围里！物资奇缺，吃饭和取暖都无法保障，老百姓的生活陷入了巨大的困境！可是，它却为何依然花团锦簇，姹紫嫣红？
2、是啊，德国人爱花之真切确实让人感到吃惊。一面是饥寒交迫，一面是鲜花满街，这是鈥斺�斏攵� 多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦！
3、一面是炮火连天，一面是鲜花满街，这是鈥斺��
4、四五十年前，季老在德国留学的时候，看到的是这样奇丽的景色；四五十年以后，季老重返哥廷根，看到的依然是这样奇丽的景色鈥斺��
生齐读走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山**上，应接不暇。
5、假如你以后有机会去德国，去哥廷根，我们完全有理由相信，目之所及的，依然还是这样奇丽的景色鈥斺�斪吖魏我惶踅郑废蛏峡矗壹一ЩУ拇白忧岸际腔ㄍ沤醮亍㈡弊湘毯臁Ｐ矶啻白恿釉谝黄穑愠闪艘桓龌ǖ暮Ｑ螅梦颐强吹娜巳缛肷�**上，应接不暇。
6、这样奇丽的景色，在中国看不到，在美国看不到，在法国估计也看不到。这就是德国的风情，这就是德国的文化。因为，在那里鈥斺�斏攵撩恳患叶际钦庋谖葑永锏氖焙颍约旱幕ㄊ侨帽鹑丝吹模蛔咴诮稚系氖焙颍约河挚幢鹑说幕ā�
7、爱花，自己的花是让别人看的。这真是一个奇特的民族啊！季老的这篇课文，为我们了解世界上不同民族、不同国家的风土人情和文化打开了一扇奇特的窗。在接下来的阅读中，我们还将感受更多的异域风情、异国文化。
板书设计：
25、自己的花是让别人看的
奇丽的景色
奇特的民族
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