鄂教版四年级语文上《伯牙断琴》教学教案
教学目标：
1、学会8个字，认识5个字。
2、有感情地朗读课文，复述课文。
3、明白"知音"的含义，能够懂得对方的思想感情，体会伯牙断琴的意义，知道知音是很难得到的，有了知音要懂得珍惜。
教学重点：
1、学会8个字，认识5个字。
2、有感情地朗读课文，复述课文。
教学难点：
明白"知音"的含义，能够懂得对方的思想感情，体会伯牙断琴的意义，知道知音是很难得到的，有了知音要懂得珍惜。
教学过程：
一、课前谈话，引出课题
看课件的图片，这是谁？同学们在武汉生活了这么多年，你们听说过琴台动人的传说吗？这就是今天我们要学习的课文鈥斺�敗恫蓝锨佟罚ㄇ僮值男捶ㄒ迹Ｖ该翁猓恼陆驳氖窃跹桓龆说墓适履兀�
出示课前预习提示。
1、自学生字，读准字音，注意容易写错的字；
2、说说文章主要讲了一件什么事？
3、读了文章以后，你有怎样的感受；
4、质疑。
二、逐一检查预习情况
1、指名读词，读正确。
欣赏 陶醉 浑然 泰山 勤学苦练 山崩地裂 抒发胸中的感慨
琴弦 擅长 情不自禁 汹涌澎湃 触景生情（意思） 江水滔滔
大雨滂沱（意思） 狂风怒吼 悲痛万分
巍峨的高山 雄伟的气魄 蓬莱山
2、注意鈥溙⑶凇⑹恪⒘砚�潱碧眯粹�溓冢ㄗ罂碛艺⑻ㄉ舷抡箍厕嗍嬲梗┾��
3、主要内容：伯牙琴艺高超，钟子期是他的知音，子期去也，伯牙断琴不再弹。
4、读了这篇文章你有怎样的感受或想法呢？自由论。预设点
A、琴艺高超；B、子期很会听；C、伯牙重情；板书：伯牙擅长弹琴；子期善于听琴。
5、质疑：A、为什么伯牙要断琴？B、子期为什么会听？
6、总结学生学习情况，看来，我们想要读懂这篇文章，得在这个鈥湺镶�澴稚献鑫恼隆�
三、精读文章
1、读最后一自然段，伯牙为什么会摔琴，直接问题回答，引出鈥溨粢讶モ�潱� 板书：知音已去，什么是知音，指名说说。文章第几自然段描写了有关内容？读第四段。
2、默读，把能表现伯牙和子期是知音的句子画下来，写感受，交流5分钟
3、指名交流：鈥溛蘼鄄赖嗍裁蠢智幼悠诤芸毂隳艿莱銮颖泶锏乃枷牒透星椤ｂ��
鈥溛蘼邸！！：芸臁！！ｂ�澦得魇裁矗库�満芸焘�澅砻魑蘼鄄赖嗍裁蠢智悠诙寄懿患偎妓鞯兀炝返厮党銮铀泶锏乃枷牒透星椤？挝氖窃跹咛迕栊吹哪兀亢竺娴哪谌菥倭思父隼永淳咛灞硐郑堪此承虺鍪镜谝痪浜偷诙洹�
A、鈥溋⒖绦朔茆�澦得魇裁矗可朴谔佟�
B、鈥湶蛔≡奚外�澯炙得魇裁矗刻瞬赖那偕�
C、着力点在最后一次，鈥溡惶欤篮椭幼悠诔鋈ビ瓮妫蝗幌缕鸫笥辍２来ゾ吧椋愕嗬智惴⑿刂械母锌＠智倍硐执笥赇桡倍硐挚穹缗穑倍硐稚奖赖亓选Ｖ幼悠谔耍灰凰党隽饲偕暮濉ｂ��
指名体会：触景生情，重点鈥溡灰凰党鲡�潱跹凶鲡�溡灰凰党鲡�潱浚ㄒ桓鲆桓龅厮党觯桓龆疾宦�
出示设计
当音乐表现大雨滂沱时，钟子期 地说：鈥� 。鈥�
当音乐表现狂风怒吼时，钟子期 地说：鈥� 。鈥�
当音乐表现山崩地裂时，钟子期 地说：鈥� 。鈥�
你能读好这一句吗？指导朗读。
子期能鈥溡灰凰党鲡�澢偕泶锏暮澹得魉唤鎏饲铀硐值暮澹赖男那槎寄芴Ｋ运碘�溛蘼鄄赖嗍裁蠢智幼悠诤芸毂隳艿莱銮颖泶锏乃枷牒透星椤ｂ�澰俣琳庖痪洹�
如果我是伯牙，这时我不禁会说：子期不但能听懂我的琴声，还能听懂我的心，知我者，莫过子期也！鈥斺�斏菱�湶栏卸厮怠！！！！！ｂ�澢Ы鹨椎茫裟亚螅悠冢愕男郎停闪宋仪敖亩Γ愕男郎停梦业囊衾稚挠辛烁叩淖非竽勘赈�斺�斏菱�湶栏卸厮怠！！！！！ｂ��
4、伯牙通过琴声来抒发自己的内心，而这琴声只有子期听懂了，他们俩以琴传情，从而达到了心灵的默契。
5、小节内容：钟子期不仅能听懂音乐表现的是什么，还能听懂音乐表达的思想感情，说明他善于听琴，也说明伯牙琴艺的高超。回扣到知音的含义上，初读知音时，知道知音的含义，现在再说说知音的含义鈥斺�斈鼙舜颂寤崴枷敫星榈娜恕０迨椋褐裟训谩�
6、小结方法：作者在表现钟子期和伯牙是知音的部分时，让我们真切地感受到他们真情的交流，作者是用怎样的方法来表达的呢？（先总的说他能听懂琴声，再举了三个例子鈥斺�斚茸芎蠓郑苡刑趵恚芮逦馗嫠呶颐撬俏裁词侵舻脑颍ㄉ副泶锓椒ǎ┚咛逍词保宋锏挠镅裕裉⒍鳌⒈硐帧�
小结：他们是知音，知音难求，子期去也，伯牙悲痛万分，摔琴不再弹了，对于他摔琴这件事，你们有怎样的看法呢？下节课接着学习。
板书设计：
伯牙断琴
知音已去
伯牙 钟子期
擅长弹琴 知音难得 善于听琴
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