冀教版四上《Cashier and clerk》教学设计

　　教学目标：

　　1.会读、会认、会写单词 cashier clerk waitress

　　2.会读 、会认单词 businesswoman

　　3.会唱No.2英文歌曲、在歌曲中重点识记 teacher businessman waitress clerk doctor

　　教学重点：

　　能就每种职业进行对话 如：Who is he it? He（She） is a cashier .

　　教学难点：

　　掌握鈥溗�是干什么的鈥澔嵊�"Who is it?"问，并能回答。

　　教具准备：

　　cashier clork waitress businesswoman的图片及教师、医生、护士、司机图片。

　　教学过程：

　　一、class opening

　　1.T:HeLLO,boys and girls.

　　S:Hello,teacher.

　　T:How are you ?

　　S:Fine,thank you.

　　T:Are you realy for English class?

　　S:Yes.

　　2.Sing a song

　　二、The New Lesson

　　1.教师拿出 teacher 的图片 T:Who is it ? She is a teacher. （领读2遍）

　　2.教师再拿出医生的图片 T:Who is it ? She is a doctor.（领读2遍）

　　3.教师拿出护士的图片 T:Who is it ? （指名试着回答）

　　教师板书：鈥淲ho is it ?鈥� She is a nurse. 这时学生基本明白了鈥淲ho is it?鈥澋囊馑肌�

　　4.教师拿出 cashier 的图片 T:Who can ask ?（谁会问？）

　　指名问：Who is it? T:He is a cashier.（重复 cashier 两遍板书并领读）

　　指着黑板，指名问和答。拼读并书空鈥渃ashier鈥�

　　5.教师拿出 clerk 图片

　　T:Who can ask ?

　　S:Who is it?

　　T：She is a clerk。（重复 clerk 两遍） 板书并领读 clerk 拼读并书空 clerk

　　6.教师拿出 Waitress 的图片 教师指着图片说：waitress waitress waitress

　　板书并领读

　　T:Who can ask and answer ?

　　S:Who is it? She is a waitress. 同学之间进行问答

　　7.教师拿出 businesswoman 的图片

　　T:Who is it? She is a businesswoman （重复businesswoman）

　　板书并领读 businesswoman

　　T:Who can ask and answer ?

　　S:Who is it ? She is a businesswoman. 小组之间进行问答

　　三、Let's play games.

　　1.Guess 教师把 cashier clerk、 waitress、 businesswoman图片扣过去。

　　教师分别问："Who is it ? 学生用he is 或she is回答。

　　哪组猜对得一枚小旗

　　2.每组出一名代表分别戴上

　　cashier、 clerk、 waitress、 businesswoman头饰，不同组的成员问（Who is it?） 问的对或答的对的各给本组争一面小旗

　　四、Do Exercises

　　重组单词： esirhca_______ klrec_______ ewiatessr_______

　　五、Homework

　　1.练习本课对话

　　2.抄写本课生词，每词３遍

　　板书设计：

　　Lesson 12 WHO IS IT ?

　　cashier waitress clerk businesswomon

　　The Second Class