冀教版四上《Forward and Backward》教学设计
教学内容:
Lesson22:Forward and Backward
教学目标:
1、 知识与技能
a.掌握三个词组的读法,并能够听词组做出正确的动作反应;
b.会运用句型Can you鈥︹Γ坎⒛芄挥闷淇隙ā⒎穸ɑ卮稹
c.学会本课的Chant.
2、 情感态度价值观
培养学生的学习兴趣,创设轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。
重点难点:
1.能听懂、辨别三个词组,并做出正确反应。
2.能灵活运用Can you鈥︹Γ考捌淇隙ā⒎穸ɑ卮稹
教具准备:游戏用的两张大图片、单词卡片、磁带、玩具熊
板书设计:
Lesson 22 Forward and Backward
Walk forward Can you ?
Walk backward Yes, I can
Turn around No, I can鈥檛
教学过程:
一、Class Opening and Review
1. Greeting.
Teacher: Hello, class.
Class: Hello, teacher.
Teacher: How are you today?
Class: Fine, thanks. How are you?
Teacher: I鈥檓 fine, too. thank you.
2. Play a Game.(Cry鈥擥uess鈥擟ircle)
把学生分成四组,一组一组地分别进行。每组先找两个主动参与的学生,让一个学生看着老师分给的动物单词图片,模仿动物的叫声,其他学生猜单词,另一个学生从另一幅图上圈出那个单词来。)
二、New Concepts
教词组
(1)教授鈥淲alk forward鈥
1.教师做动作向前走,引出鈥淲alk forward鈥
2.教读:齐读鈥敺肿槎菱敻霰鸲
3.指一名男生做动作鈥淲alk forward, please.鈥
4.教师在黑板上画一名男孩,并板书:walk forward
5.读词组(一行开火车读)。
(2)教授鈥淲alk backward鈥
1.教师做动作向后退,引出鈥渨alk forward鈥
2.教读:齐读鈥敺肿槎菱敻霰鸲
3.指一名女生做动作鈥淲alk backward, please.鈥
4.教师在黑板上画一名女孩,并板书:Walk backward
5.读词组(一行开火车读)。
(3)教授鈥 Turn around鈥 教学侧记
1.教师做动作转圈,引出鈥淭urn around鈥
2.教读:齐读鈥敺肿槎菱敻霰鸲
3.拿出玩具熊,让学生发指令:Turn around, Teddy Bear.教师摆弄玩具熊做出动作。
4.教师在黑板上画一只小熊,并板书:Turn around
5.读词组
(4)操练
1.听录音,跟读。
2.做活动手册,连线。
教句型
学习句型:Yes,I can.
1.教师提问:鈥淐an you turn around?鈥澮佳卮穑衡淵es,I can.鈥
2.学生齐读,分组齐读,个别学生读。
3.操练
师:Can you walk forward?
生:Yes, I can.
师:Can you walk backward?
生:Yes, I can.
学习句型:No, I can鈥檛.
教师提问:鈥淐an you fly?鈥澮佳卮穑衡淣o, I can鈥檛.鈥
学生齐读,分组齐读,个别学生读。
操练
师:Can you eat a desk?
生:No, I can鈥檛.
师:Can you drive a car?
生:No, I can鈥檛.
学生句型:鈥淐an you鈥︹Γ库
1.让学生来提问老师:鈥淐an you鈥︹Γ库
2.听录音,分角色读。
3.快速问答赛。小组对抗,用学习的句型提问,答对者发小红旗,看哪组得的红旗多。
三、教授Chant.
(1)出示关键词组
1.拿出玩具熊做动作,分别呈现词组:touch the sky; rich up high; bend down low; touch your toes. 把词组卡片贴到黑板上。
2.学生先跟读,再做动作读。
(二)学习Chant
1.听录音
2.跟读一遍
3.学生试着表演说唱。
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