外研社四上册英语《seventeen.eighteen,nineteen, twenty,》说课设计
教材分析：
本节课是外研版三年级起点第三册第一模块第一单元。本模块的话题是Numbers，主要句型Here is a\an... .This is a \an ...主要词汇是13--20的基数，同时也让学生懂得21-99的表达方式，让他们有点感性认识，区别十几和几十的读写，为以后数词的运用打下良好的基础。
学情分析：
本节课的教学对象是农村小学六年级的学生。我们班的学生英语基础较好，学习兴趣也浓，他们很喜欢学英语。课堂上大部分学生积极参与，而且他们也喜欢表现自己，针对这种情况我采用了听说法，直观（实物）教学法，分组讨论归纳法。先复习数词1--12和表示颜色的词，再引入课题。我们学习语言就是为了运用。为了使学生能掌握和运用这些句子，我注重引导他们采用听说、朗读、讨论、等方法，让学生在轻松地氛围中学好知识。
教学目标：
1、知识目标：识别数字13--20。
2、能力目标：培养学生分析发现英语数字规律的能力。
3、情感目标：培养学生学习英语的兴趣。
教学重点：
能够听、说、读、写数字thirteen--twenty。
教学难点：
能正确说出13--19单词的拼写的规律。
教学过程：
一、任务启动
1 、新学期师生问好。
2、用英语数手指、听力猜颜色
二、任务呈现
观察全班人数，跟数数 ，全班36人，要求会数。
学习单词13-20 、分组练习单词，开火车读，并评读，及时纠正读音。
三、任务准备
1、新学期师生问好。
2、复习1--12数词和颜色的词唱"Ten fingers on my hands鈥潯Ｌ乇鹎康鞲璐手械氖郑梢怨睦叱璞呱斐鱿煊κ康氖种福源宋孪笆�1-10。
3、教学单词、词组 请1名同学上讲台，叫他数班上的人数。 数到12无法数下去，引出单词13-20，教读21-99。
4、放录音呈现课文内容，让学生根据老师的问题用笔在书上勾出重点单词，以便弄明白问题。
5、指导看图、强调重点句型
6、课堂活动2口头回答问题，师生、生生互动交流。
7、指导学生归纳总结13-20的读写规律课堂活动 3
四、任务完成
巩固知识，为以后的学习做准备。
板书设计：
Unit 1鈥eventeen, eighteen nineteen,twenty！
13 thirteen 14 fourteen
15 fifteen 16 sixteen
17 seventeen 18 eighteen
19 nineteen 20 twenty
评价设计：
对于这个班的学生，已经是高年级而且他们的英语基础较好。他们大多数能积极参与课堂活动我在教学设计中，对学生采取的评价主要是口头、肢体表扬如：竖起大拇指、鼓掌，有时对回答正确的同学再奖励他一次回答的机会，或读正确了同学们跟他读，对分组比赛的奖励，画小红旗看哪个组得到的最多就评为鈥溩罴雅牡碘�湹鹊取�
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