外研社四上册《she is writing a letter》教学反思
本课中 Sam通过句型Look at …引起大家对他手中朋友和家人的关注,再由对相册中各个人物的介绍巩固This is …的运用。然后通过讲述照片上人物的动态情景,引出现在进行时态的学习,本单元重点是描述他人正在做什么。所以应侧重于句型He’s/She’s …的学习和练习。
在教学设计中,我通过扮演Sam,拿着照片介绍家人进行本课的学习,从教授短语到句型再到课文的朗读。一节课下来,没有整体感,重点还是不突出,设计的活动没有层次感,真正对句型He’s/She’s …练习的活动并不多。
《外研社四上册“she is writing a letter”教学反思》摘要:通过讲述照片上人物的动态情景,引出现在进行时态的学习,本单元重点是描述他人正在做什么。所以应侧重于句型He’s/She’s …的学习和练习。 在教学设计中,我通过扮演Sam,拿着照片介绍家人进行本...
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