外研社四上册《she is writing a letter》教学反思

　　本课中 Sam通过句型Look at …引起大家对他手中朋友和家人的关注，再由对相册中各个人物的介绍巩固This is …的运用。然后通过讲述照片上人物的动态情景，引出现在进行时态的学习，本单元重点是描述他人正在做什么。所以应侧重于句型He’s/She’s …的学习和练习。

　　在教学设计中，我通过扮演Sam，拿着照片介绍家人进行本课的学习，从教授短语到句型再到课文的朗读。一节课下来，没有整体感，重点还是不突出，设计的活动没有层次感，真正对句型He’s/She’s …练习的活动并不多。