外研社四上英语《Happy halloween》教学设计

　　教材分析：

　　本单元的核心内容是万圣节晚会的准备工作，重点学习万圣节所需要的一些物品、动物类单词以及Do you like…？Yes, I do./No, I don’t. I like…等句子。

　　学情分析：

　　四年级学生的年龄，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年的时间，已具有初步的听说能力。在学习单词的时候，应提醒学生注意名词的复数形式在词形和读音上的变化。句子的教学教师可以采用以旧带新的方法，用已经学过的句型引出新句型。本单元所出现的动物类单词，紧密结合的是商店里的购物用语，在教学中教师要注意创设购物情景，让学生熟练自如地运用这些购物的交际用语。我相信必能很好的调动学生学习积极性。

　　教学目标：

　　1、认知目标：能够听懂会说本单元的新单词today、Halloween 、Come in、of course.并能灵活运用。

　　2、能力目标：通过模仿、操练、表演等活动，学生能够运用所学的语言知识进行对话，提高英语口语交际能力。

　　3、情感目标：了解万圣节的文化背景，感受异国文化，促进中西方文化的交流。

　　教学重点：

　　句型 Can I have some…？ 及其回答Yes, I can. / No, I can’t.的运用。

　　教学难点：

　　能熟练运用本课的句型进行交际。

　　教学过程：

　　一、Warming up and revision

　　1、Greetings

　　2、Chant

　　3、Sing “Happy New Year”

　　二、Presentation

　　When the Ss are practicing the sentences , a student who wears monster’s clothes knocks at the door and act the dialogue with the Teacher.

　　Say the sentences “Can I come in ? Of course ！” slowly . Help the Ss understand the news .

　　1.Tell the Ss some details about “Halloween”

　　2. When the Ss look at the pictures , a student who wears monster’s clothes knocks at the door and acts the dialogue with the teacher. Say the sentences“Can I come in ? Of course” Help the Ss understand the meaning of Halloween..

　　三、Practice

　　1、Show the word cards to the Ss and get them to say the words together.

　　soup 、sweets、bread、biscuits、fruit、rice…

　　2、Review the sentence:

　　T: Can I have some…？

　　If you have, you should say “Yes , please.” If you don’t have, you should say “ Sorry, you can’t”。

　　Listen to the tape , then repeat . Say the chant together . lastly get the Ss to say in their groups —— which group is the best ?

　　四、Consolidation

　　1、Say the chant .

　　听录音，模仿学说，熟练朗读并会表演本单元会话内容。

　　2、Show the copy.

　　收集有关Halloween的知识，了解西方国家的其它节日。

　　五、Homework.

　　布置学生课后收集有关Halloween的知识，并了解西方国家的其他节日。不仅培养了学生跨文化意识的培养，同时也为学生提供了一个课后学习的情境，一举两得。

　　板书设计：

　　Unit 2. Happy Halloween！

　　Can I come in? Can I have some soup ?

　　Yes , you can .

　　Yes, of course. Can I have some fruits?

　　Sorry, you can’t.