陕旅版六上《Lesson 4 Where are they?》教学设计

　　教学目标：

　　1、熟练掌握“四会”单词：swings, a slide , a seesaw, behind, a tree.

　　2、能熟练并正确灵活运用句型Where are they?

　　重点难点：

　　1、熟练掌握“四会”单词：swings, a slide , a seesaw, behind, a tree.

　　2、能熟练并正确灵活运用句型Where are they?并能用所学方位介词作答。

　　教学过程：

　　一、检查预习5’

　　根据老师的汉语提示，写单词。每组三号上黑板展示。

　　二、出示目标2’

　　1、熟练掌握“四会”单词：swings, a slide , a seesaw, behind, a tree.

　　2、能熟练并正确灵活运用句型Where are they?

　　三、听音正音，记忆单词。10’

　　1、指名让学生朗读单词，检查学生读音情况。

　　2、放音，正音。模仿朗读。

　　3、群读并记忆。

　　四、拓展延伸，重点提升。15’

　　1、设置情境，说说“在秋千上，在滑梯上，在跷跷板上，在树后面”等，引出学过的方位介词on, behind等。

　　2、出示句型Where are they?结合图片让学生举手回答，前三个正确的各加2分。

　　五、合作学习，交流展示。5’

　　1、两个人一组，用所学单词练习句型。（三号和四号学生不会的二号和一号帮助学习）

　　2、举手展示。

　　六、整体评价。1’

　　七、预习作业：2’

　　1、熟读对话，理解对话内容。

　　2、查找相关资料。查找some与 any的区别。

　　3、在句子Are there any children under the tree?中感悟any的意思。