教学目标：

　　1、正确流利有感情的朗读课文。

　　2、认读生字词。

　　3、读懂课文内容，理解句子的含义，认识作为文学巨匠的托尔斯泰其实有着普通人的心灵和情感，感受他伟大的人格魅力，进而获得人生启迪。

　　4、领悟作者的写作手法。

　　重点难点：

　　1、理解课文中重点词句的含义认识托尔斯泰的伟大人格，并获得做人的道理。

　　2、领悟作者的描写人物的方法。

　　教学过程：

　　一、导入新课，课题质疑

　　在外国文坛也有许多文学巨匠，你认识这位吗？（板书托尔斯泰）列夫托尔斯泰就是一个令世界惊叹的作者，他的作品在世界文学史上极为著名，然而，就是这位文学巨匠，有一天却流泪了（课题位置前加“流泪的”）。这是怎么回事呢？

　　齐读课题。读了课题你有什么疑问？

　　二、初读感知，初会托翁

　　1、请同学们自由读文，要求读准字音，把课文读通顺，流利。

　　2、再读课文。要求画出词语及生字，互相解疑，同时标出段落。

　　3、理清文章思路：课文分为三部分，整体上采用了“总——分——总”的结构关系。

　　3、再读课文，说说你读懂了什么，这篇文章讲了一件什么事。（年轻的歌唱家夏里亚宾和作曲家、钢琴家一同去看望托尔斯泰，并为托翁演唱《老伍士》，托翁像一个普通人一样，动情流泪，让我们看到他不仅“有冷静的思考，也有炽热的感情。”）

　　三、理解感悟

　　想象：如果我们现在去看望这样一位伟大的文学巨匠托尔斯泰，在没有见到本人以前，你会怎么想？你的心情怎样？

　　然而，当年轻的歌唱家夏里亚宾和钢琴家拉赫玛尼诺夫去看望他时，他们面对托翁时的表现如何？心情怎么样？你体会到了什么？请同学们默读课文，画出相关的句子。

　　交流：那年轻的歌唱家夏里亚宾和钢琴家拉赫玛尼诺夫去看望托翁时，他们面对托翁时的表现如何？

　　1、夏里亚宾感到非常局促害羞。即使是比夏里亚宾年长的拉赫玛尼诺夫，也感到很紧张，双手冰凉，小声说：“如果让我演奏，真不知怎么办——我的手都僵硬了。

　　2、夏里亚宾感到忐忑不安。“忐忑”这两个字有什么特点？那么他的不安是用什么动作表现出来的？（无意把目光投向）现在我们将“夏里亚宾”改为第一人称“我”来读这段话，再来感受一下面对伟人时的那种矛盾、紧张、激动的心情。

　　当真正面对托翁时，与我们想象中的一样吗？托翁是如何接待他们的？你体会到了什么？（亲切、随和与他们握手、邀请他们演奏）过度：如果用文中的一个词来形容你面对的托翁，是什么？其实，托尔斯泰又是一个及其谦和的人，他把每一位客人都当做平辈的朋友，给以最热情的接待。面对这样的托翁，你现在的心情有变化吗？

　　那么托翁在听演奏的过程中表现如何？你体会到了什么？画出相关的句子。（托翁……皮腰带里。）（很自然、很随意、没有架子）

　　（托翁兴致勃勃……嘴巴。）（很认真、专注，尊重、平等）

　　（托翁抽出……两行眼泪）（在听演奏时，他已不是那个大师托翁，而完完全全成为了一名普通的听众。很容易感动、感情脆弱、感情真实流露） 流泪说明了什么？（介绍老伍士歌曲大意，）过度：是呀，谁听了这首歌曲，我想都会不知不觉的流下眼泪。你觉得流泪是脆弱的表现吗？（善良是感动深埋在内心的根系，只有内心有善良，才能长出感动的枝干，因感动而流下的眼泪，只是那枝头上迸发开放的花朵。微笑并不代表快乐，流泪并不代表懦弱）

　　当演奏完后，托翁陷入了沉思之中，为什么托翁的夫人对夏里亚宾说托翁不希望别人说他是个感情脆弱的人？不愿意让别人看到他流泪？你体会到了什么？（您愿意别人说你是脆弱的人吗？愿意让别人看到你流泪吗？）（平凡有普通人的想法）过度：流泪的托尔斯泰让我们看到了一个普通人的脆弱，一个普通人的感情的真实流露，而这正是一个人的美丽所在。

　　今天有幸让我们看到一个既有冷静的思考，也有炽热的感情的托尔斯泰。（出示：托尔斯泰的那串眼泪让我们窥见了……流下了眼泪。）齐读这段话。为什么这时候的托尔斯泰是最自由的，也是最美的？

　　小结 ：贝多芬曾经说过：没有一个善良的灵魂，就没有美德可言。或许感动而泪如雨下，显示了我们人类脆弱的一面，却也是我们敏感，善感而不可缺少的品质。托尔斯泰的那一串眼泪让我们窥见了他作为普通人的脆弱。在听演唱的时候，他并没有把自己当作“托尔斯泰”来看待，他完完全全地投入到演唱者所创造的艺术氛围之中。这时，他成了一个普通的听众。正是在这种平常的心境下，他不知不觉地流下了眼泪。让我们看到了一位谦恭、热情、和蔼、关爱别人的老人。这个时候的托尔斯泰才是最自由的，也是最美的，是不需要任何颂歌的。

　　四、升华理解

　　课文学到这里，你认为什么是真正的伟大？

　　过度：就像托翁那样，虽然他们取得很大的成就，但他们却有一颗平凡的心，一份炽热的情，敢于面对自己真实的心，因此，看似平凡的托翁恰是最伟大的，普通人的脆弱恰是平静的大海下的深邃。

　　过度：我们今天不仅认识了一位伟大的文学巨匠托尔斯泰，又让我们了解了一位怎样的托尔斯泰？假如将“流泪的”托尔斯泰换成别的词语，你会想到什么？（出示：————托尔斯泰）（平易近人、谦和、善良、伟大、追求真理……）

　　小结：这节课，我们共同认识了一位既伟大又平凡的文学巨匠——托尔斯泰，感受到了他内心的温柔，让我们永远记住他！