教学内容：

　　教材P43、P44练习1、2

　　教学目标：

　　1、教会学生学会连除运算，能联系现实情况理解小括号的作用，明确运算顺序。

　　2、能结合具体情境提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

　　3、结合具体情境，引导学生学会寻找解决问题的策略。

　　教学过程：

　　活动一：结合情境，提出问题

　　［出示课本情境图］

　　师：请同学们仔细观察画面，说说你看到了什么，想到了什么？

　　［学生自由交流］

　　师：你能提出哪些问题？

　　[抽生交流，根据学生的回答板书]

　　活动二：解决问题

　　师：960个果冻可以装多少盒？如何解决这个问题？

　　［学生自己列出算式，尝试计算，小组交流各自的算法。］

　　师：谁愿意起来交流一下？

　　［全班交流，展示算法多样化］

　　师板书：（1）960÷2=480（盒）

　　480÷4=120（盒）

　　（2）960÷2÷4=120（盒）

　　（3）960÷（2X4）=120（盒）

　　师：请同学们交流这样做的理由。

　　师：你能运用这些方法解决其它的问题吗？

　　活动三：练一练

　　1、第一题：首先让学生观察图表，理解题意，知道解决什么问题，再自主地完成。交流时让学生说说想的过程及每一步计算的含义。

　　2、第二题：学生可以列90÷3÷5，也可以列90÷5÷3，但要让学生明白每一步计算的含义。