教学目标：

　　1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。

　　2、结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的变换过程，发展空间观念。

　　3、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。

　　教学重点：

　　能准确描述平移，旋转，轴对称的过程

　　教学难点：

　　能利用所学知识设计漂亮的图案

　　教学方法：

　　自主探究 合作交流 教具学具 花瓣图片

　　教学过程：

　　一、创设情境，引人入胜。

　　欣赏2008年奥运会会徽，提问与之相关的常识；上网浏览部分历届奥运会会徽，思考这些图案的设计各有什么特点并交流感受。

　　二、合作探究、自主探索

　　1.引导学生分析花瓣图案是如何由简单图形A经过图形变换得到的，

　　2.操作演示

　　（1）演示四花瓣的作图过程，教师讲授四花瓣图案形成的基本知识；

　　（2）学生自主学习具体的操作步骤；注意将语言叙述完整，括号中是几个关键词。

　　如：将图形A绕点（O）（顺时针）旋转（90度），得到图形B以（MN）为对称轴做图形A的轴对称图形B

　　（3）要求学生思考：四花瓣相邻两个顶点与圆心所成的角是多少度？根据媒体演示的方法，你能将一个圆周四等分吗？

　　小结：图案的设计可能是一种方法的连续使用，也可能是几种方法的组合使用。

　　3、合作探究书本37页（2），在交流讨论的基础上，通过演示让学生搞清做图的方法和关键。

　　三、尝试创作

　　1.把学生分成7个小组完成下面一题：以给定的图形鈥�○○、 △△、= 鈥潱�两个圆、两个三角形、两条线段）为构件，构思独特且有意义的图形

　　2.请用基本的几何图形（如直线、射线、线段、角、三角形、四边形、多边形、圆、圆弧等），为班级鈥溠�习专栏鈥澤杓埔环�题为鈥湵；せ肪橙巳擞性疴�澋谋ㄍ吠及�3作品互评展示学生所画的图案，就创意和构图进行自评和他评。