这节课在感知鈥溈赡茆�潯⑩�溡欢ㄢ�潯⑩�湶豢赡茆�澓外�溈赡苄源笮♀�澥保�我安排了这样几个层次的活动，第一次是鈥溑子脖意�潱�使学生初步感知可能性。第二次鈥溍�球鈥潱�让学生在摸球的过程中反思为什么摸到的都是黄球？引出、体验事件发生的确定性。第三次鈥溍�球鈥潱�先让学生试着猜想鈥溤跹�做才能在盒子中摸到白球？鈥澰偃醚�生实验操作进行验证。通过这样的三次活动，使学生真切的感受到，有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，因而产生对事件发生的可能性的初步认识。在知识联系生活，运用生活的过程中，又设计了鈥溗狄凰碘�潯⑩�溋�一连鈥潯⑩�溚恳煌库�潯⑩�溞以舜笞�盘鈥澋然疃�让学生在生动具体的活动中理解和认识数学。使学生对知识理解和记忆更深！