小学英语五年级上册《My New Teacher》第五课时教案

　　教学目标：

　　1、能听懂、会说句型：Who’s that young lady ? She’s our principal. Is she strict? Yes, she is ./ No, she isn’t.等句型并过在情境中熟练运用。

　　2、能运用新句型谈论人的特点。

　　3、能够完成Let’s check 部分。

　　教学重点：

　　掌握句型：Who’s that young lady ? She’s our principal. Is she strict? Yes , she is ./ No, she isn’t. She’s quiet. 要求学生能在相似的情景中正确的替换句中的关键词，练习新语言。

　　教学难点：

　　一般疑问句“Is he /she …？” 及其肯定和否定回答。

　　教具准备：

　　教师照片及人物的图片、单词卡片，教学挂图，录音机及磁带。

　　预习题纲：

　　1、复习上一节课所学的新词。

　　2、两人一组利用句型：Who’s your principal ?Miss Lin. Is she young ? No, she’s very old. She’s very kind.结合画有不同外貌特征的图片或照片进行关键词的替换。

　　3、初读Let’s talk 理解对话内容。

　　教学过程：

　　一、Warm-up

　　1、口语练习。

　　A: My math teacher is very smart.

　　B: My English teacher has a kind heart.

　　C: My P.E. teacher is very strong .

　　D: My music teacher sings nice songs.

　　…

　　2、听Let’s try

　　反复播放Let’s try 部分的录音，让学生完成练习内容。然后让男女两生重复录音内容。

　　二、导入新课。

　　学习Let’s talk

　　1、T: Now please listen to the dialogue twice and pay attention to these questions.

　　Who’s that young lady?

　　Is she strict?

　　放录音，学生边听边思考问题，听完录音后回答问题。

　　同伴分角色阅读对话。

　　选几组表演对话，检查掌握情况。重点把握strict, active, quiet这几个单词在句子中的意思。。

　　2、出示Let’s talk部分三张替换图，描述其中一张的人物特征，让学生猜测是哪一位教师。三张图片分别表示的个性特征为smart, kind和funny。

　　完成Group work

　　在学生较为熟练的掌握了新句型后简单描述学生比较熟悉的某位教师，如

　　T: She’s our teacher. She’s kind. Who’s she? Guess！

　　S: Is she young? Is she pretty? ...

　　T: Yes, she is./No, she isn’t.

　　对于最快猜出教师是谁的学生给予表扬或奖励。

　　三、操练

　　擂台赛

　　把学生分成四组，每组出一对学生参加比赛。（塑料袋里面装有各科教师的照片）

　　任意抽出一张照片。

　　每组同学进行自编对话，准备一分钟后开始表演。

　　表演准确者或在原有句型基础上有灵活拓展者加分。

　　四、巩固和延伸

　　1、完成相对应的配套练习。

　　2、听Let’s talk 录音，并读给家长听。