数学广场 谁围出的面积最大 教案
小学数学沪教版第六册 数学广场 谁围出的面积最大 教案
教学目标:1. 知识目标: 加深对长方形(包括正方形)周长、面积概念的理解,巩固长方形(包括正方形)周长和面积的计算知识。2. 能力目标: 通过操作体会“周长相等的图形,面积不一定相等”。通...
师:仔细观察,他们搭的这些长方形有什么相同点和不同点?生:它们都是由20根火柴棒围成的。师:也就是这些长方形的什么一样?生:周长相等,都是20根火柴棒。师板书: 周长 20师:那么有什...
按照我的教学设计,让学生通过观察书本上由20根火柴棒围成的三种不同的长方形,找到长与宽的变化,并且知道要有规律的进行记录,然后同桌合作还是用20 根火柴棒围出不同的长方形或正方形,...
课堂教学应以如何丰富和发展人的生命为起点,努力增强学习过程的积累,强调教学的整体性和过程性,强调对教育中个体的关注,促进学生生命自由、和谐的发展。于是,在撰写教学设计的整...
数学是美的,利用数学规则可以制作多种多样的图形,解决各式各样的问题。如果,在学生的脑海里,数学是一个又一个需要记忆的公式,是一道又一道需要解答的习题,是一本又一本的课外参考资料。那么,在这样的情...
在接到这个教学课题的时候,一时难于入手,如何设计这节课的教学环节才能发挥最佳的教学效果呢?因为上海二期课改的教材与我们以往所教的人教版教材有很多不同之处,上海这份教材,它只是教...-