课堂教学应以如何丰富和发展人的生命为起点，努力增强学习过程的积累，强调教学的整体性和过程性，强调对教育中个体的关注，促进学生生命自由、和谐的发展。

　　于是，在撰写教学设计的整个过程中，我始终在思考：如何将《标准》落到实处？如何让我们的教学蕴涵无穷的生命力？我想：这需要教师更新观念，广泛学习，深入研究；需要教师不断思考，不断创新，知难而进。

　　新课程的实施，带来了课堂教学的新变革，课改是机遇，同时也是挑战。我们应该：关注学生的生活世界、关注学生的生命价值、关注学生的生存方式、关注学生的心理世界。让我们的课堂展现生命的精彩、焕发生命的活力！