分数加减法 教案
小学数学冀教版第十册 分数加减法 教案
教学目标：1、 从学生原有知识经验出发，引导学生通过主动探索、合作交流的方式掌握带分数加、减法的计算方法，能正确、合理地进行计算。2、 在探索学习的过程中，培养学生观察、比较...
教学目标：1.通过解决简单的实际问题，理解分数加、减法的意义，以及同分母分数加减法的算理。2.在探索异分母分数加减法的计算方法的过程中，感受转化的数学思想。3.利用已有的认知基础，提高估算意识和分...
教学目标：1、掌握异分母分数加减法的计算方法，并能正确计算异分母分数的的加减法。2、体会数学知识之间的内在联系。教学方法：小组合作交流法、主动探究法、讲授法。教学重点：异分母分数转化为同分母分数...
教学目标：1、使学生理解分数加减法的意义与整数加减法意义相同，掌握同分母分数加减法的计算法则，能正确迅速地计算有关习题。2、 利用所学的知识能够解决实际生活中的问题，培养学生知识的应用能力...
信息窗1：公因数、最大公因数教学内容：五年级下册第29页。教材简析：《公因数、最大公因数》一课是在学生已经学过因数、倍数，初步学会找一个数的倍数和因数，知道一个数的倍数和因数...
信息窗1：最大公因数教学目标：1、结合解决实际问题，理解公因数和最大公因数的意义，学会求两个数的最大公因数的方法。2、在探索公因数和最大公因数意义的过程中，经历观察、猜测、归纳等数学活动，进一...
信息窗3 同分母分数连加连减教学目标：1、使学生进一步掌握同分母分数连加、减的计算法则，理解同分母分数连加、减的意义和计算方法。2、能正确进行同分母分数连加连减的计算。3、培养...
信息窗1：异分母分数大小的比较教学目标：1.结合具体情境进一步理解通分的意义，掌握通分的方法，并能利用通分比较分子和分母都不相同的分数的大校2.培养学生提出问题、解决实际问题的能力，渗透转化的数学思想...
教学内容：教材 89—90页。教学目标：1．理解分数加、减法的含义，掌握同分母分数加、减法计算方法，并能正确地进行计算。2．能与他人交流自己的思维过程和结果。3．能运用分数加、减法解决简...
教学目标：1、经历探索异分母分数加减法计算方法的折纸操作与通分的活动过程，理解异分母分数加减法的算理，并能正确学会计算异分母分数的加减法。2、能正确地进行异分母分数加减法计算及解决有关的实...
教学目标：1、使学生理解分数加减法的意义与整数加减法意义相同，掌握同分母分数加减法的计算法则，能正确迅速地计算有关习题。2、 利用所学的知识能够解决实际生活中的问题，培养学生知识的应用能力。3、...
教学反思：通过《分数加减法》这节课的教学，一方面：学生在计算分数的加减法时，要约分，并且约成最简分数的意识有了一点的提高，当然在计算分数加减法式题时，学生的书写格式，要写...
本节课所教的“简单的分数加减法”，事实上就是简单的同分母分数加减法这部分内容不算复杂，教学时让学生借助图形，自我探究同分母分数加法的计算方法的过程。两次涂色部分一共是长方形的几分...
本节课是一节复习课，意在通过复习，让学生进一步理解同分母、异分母分数加减法的算理，掌握算法；进一步掌握分数加减混合运算的顺序，能正确地计算；能正确进行分数之间的混合运算；...
一、教材的局限性1、教学材料过与抽象，远离学生生活实际。2、没有为学生主动探究创设情景，学生无法进行主动探究。二、改为现在的教学方案，有以下几点想法1、改变了学生的学习方式，...
教学目标：1、学生理解异分母分数相加减为什么要先通分的道理，掌握异分母分数加减法的法则，并能正确地进行计算。2、让学生主动参与异分母分数加减法计算方法的探究过程，培养学生主动...
异分母分数加减法这一学习内容是学生学习了分数的基本性质、约分、通分、小数的互化、同分母分数加减法后的一个知识点。重点是掌握异分母分数转化为同分母分数的基本方法，概括出异分母分数加...
同分母分数加减法的算法对学生来说应该是比较简单的计算，在课没展开前基本都能计算，这节课属于典型的“复习铺垫—知识迁移解决问题—比较归纳—巩固练习—课堂小结—课后练...
本节课的教学是在学生学习了同分母分数加减法的基础上进行的，根据本班学生的实际情况，让学生在探究中体验，进一步理解异分母分数加减法要先通分的道理。数的运算最基本的原则就是把单...
《同分母分数加减法》是在学生学习整、小数加减法的基础上安排的，是进一步学习分数计算和以后学习数学的基础，是小学数学四则运算的主要内容之一。因此这部分内容是小学数学重要的基础知识。本...
教学内容五年级下册第80、81页。教学目标1、理解并掌握异分母分数加减法的计算方法，能运用计算解决一些简单的实际问题。2、在探索计算方法的过程中，能够主动地进行观察与操作、猜想...
李实存老师执教的《异分母分数加减法》教学设计条理清晰，有张有弛，朴实之中闪着亮点：一、引入巧妙、新颖。首先由折纸活动引入，整个活动充分体现了学生的主体作用，具有很强的开放性，培养了学生的动...
一、 说教材异分母分数加减法是第十册第四单元的一个学习内容。在这个内容之前，学生已掌握了分数的基本性质，学会了约分、通分、分数小数互化的方法，懂得了同分母分数加减法的算理， 其中同分母分数加...
各位评委、老师大家好！我是来自于松北区乐业中心校的张静，我今天说课的题目是《同分母分数加减法》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法和教学流程六个...
二、教学目标：1. 使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。2. 在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。3. 培养学生自主学习的精神，动手操作能力...
教学内容教科书第72页例5及课堂活动。教学目标1. 在具体情境中，理解整数加法运算定律在分数加法中同样适用的道理。2. 计算分数加减法时，能根据具体的数据，选择合理的算法，使一些计算简...
教学内容教科书第71页例4，练习十五第2，3题。教学目标1. 在具体情境中，理解、掌握有括号的分数加减混合运算的计算方法，并能正确计算。2. 能综合运用所学的知识和技能解决计算中的问题，发展应用意识。...
教学内容教科书第70～71页的例3及试一试。教学目标1．结合具体情境，理解整数的加减混合运算顺序在分数加减混合运算中同样适用的道理；认识带分数。2. 会用所学知识灵活解决混合运算中的问题，提...
教学内容教科书第65～66页例2，第66页课堂活动，练习十四第4～7题。教学目标1. 进一步探索异分母分数加减法的计算方法，并概括归纳成法则。2. 能灵活地运用计算法则，正确地进行异分母分数加减法的计算。3....
教学内容：教科书第117——118页例1及“做一做”，练习二十三的第1——4题。教学目标：1、使学生知道分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减混合运算的运算顺序相同。2、使学...
第3课时同分母分数加减法的练习教学内容：教科书第108页练习二十一的第1—4、7、8题。学习目标：1、知识目标：掌握分数加、减法的计算法则，能够比较熟练地计算分数加、减法。2...
一、 对教材的理解和学情的分析异分母分数加减法是第十册第四单元的一个学习内容。在这个内容之前，学生已经掌握了分数的基本性质，学会了约分、通分、分小数互化的方法，懂得了同分母分数加减法...
异分母分数加减法是以同分母分数加减法为基础的，在解决新知识的过程中，充分调动学生已有的知识的经验，通过讨论交流，师生互动，加深了对异分母分数加减法意义、计算法则的理解，...
教学过程：导入：1、师：这节数学课，首先让我们一起来看几张图片(生活垃圾图片）。看后有什么想说的？生：生活垃圾太多了，把河水都污染了。生：垃圾破坏我们的环境。师：是啊，在我们的生活中每天都会产...
教学目标：1、结合实验活动，理解分数加减法应用的必要性。2、能运用分数加减法的知识，解决实际问题。教学过程：一、复习上节课内容二、发芽实验1、学生把记录的相关数据带到学校来，进行全班交流。2、...
“异分母分数加减法”教学预案和课后反思（盐城市实验小学 嵇宪长）教学内容义务教育课程标准实验教材小学数学五年级（下册）第80页的例1、“试一试”和“练一练”。...
教学内容苏教版国标本五年级下册第80、81页。教学目标1、理解并掌握异分母分数加减法的计算方法，能运用计算解决一些简单的实际问题。2、在探索计算方法的过程中，能够主动地进行观察与操作、猜想与验证...
信息窗一 裁纸教学目标：结合解决理解公因数和最大公因数的意义，学会求两个数的最大公因数的方法。在探索公因数和最大公因数意义的过程中，经历观察、猜测、归纳等数学活动，进一步发展初步的推理...
教学内容:P105——106教学目标:经历简单的同分母分数加,减法计算方法的探索过程,会进行简单的同分母分数加,减计算.能用分数加,减法解决简单的实际问题.能在计算分数加,减和解决...
教学内容:小学数学国标本第五册p105-106的内容.教学目标:1,经历简单的同分母分数加减法计算方法的探索过程,会计算同分母分数加减法.能用分数加减法解决简单的实际问题.2,能在计算分数加减法和解决简单的分数实...-
