乘、除法各部分间的关系 教案
小学数学人教版第七册 乘、除法各部分间的关系 教案
教学目的:1.知道这两种运算的意义(即什么叫乘法,什么叫除法)2.知道乘法和除法各部分的名称及互逆关系3.可以熟练对一个算式各部分进行转换教学重点:学会利用关系求解算式中的未知数(必须理解...
教学目标:1.借助解决问题概括乘除法的意义,理解除法是乘法的逆运算,并会在实际中应用。2.总结乘、除法各部分间的关系,并会应用这些关系进行乘、除法的验算。3.在分析过程中,培养学生的推理、...
教材分析:《乘、除法的意义和各部分间的关系》是义务教育教科书人教版小学数学四年级下册第一单元第2节的内容。本节课是学生对整数乘除法有了较多的接触,积累了丰富的感性认识并掌握了相...
尊敬的各位评委;大家好!今天我说课的内容是《乘除法的意义和各部分间的关系》,下面我从目标,教法、学法,教学过程这四个方面进行阐述。《乘除法的意义和各部分间的关系》是人教版小学四年级下册第一单元四...
回味课堂,我感觉亮点之处有。(1)巧用情境,激发兴趣。教材依托习题探究乘除法各部分间的关系,内容枯燥,不易引起学生的兴趣,本教案创设挂灯笼的情境,提出用除法解决的问题,进而探究乘...
加减法的意义和各部分间的关系,是新学期第一课时的教学内容,对于学生来说比较简单,也比较容易接受,但是新学期第一节课,如何让孩子学出状态,学的精神,是我在讲课前思考的,因此,在课堂上我...
在教学《乘、除法各部分间的关系》时,我针对学生求知欲强,好奇心强等心理特点,依据教学内容认真制作课件。在新课引入时,依据教学内容为学生创设有趣的情境,(课件出示;口算:看...
本节课主要是让学生在具体情境中通过实践操作明确平均分的含义,在头脑中形成平均分的表象,进而让学生在具体情境中体会除法运算的意义。学生首次接触“除法”这个概念,对于低年级小学生来说...
1.从学生的实际出发,引入新课。这堂课教师把重点放在引导学生发现并运用数学语言表述数学规律和总结怎样获得规律的方法上,使学生的认识由感性上升到理性。有利于学生在复习旧知识点的基础上,学习新...
本堂课我试图用讨论、合作,运用多种形式概括乘、除法的意义。这样做是想让学生通过亲身实践感受到除法与乘法有一定的联系,从而真正理解乘除法之间的关系。在写乘除法关系的算式...
本节课的教学与加减法的意义和各部分的关系一课设计的环节基本相同,都是先通过情景,理解乘除法的意义,然后学生通过小组交流理解和掌握,乘除法各部门之间的关系。在教学中,我充分...
相关要求:结合具体情境,体会乘、除法的意义,各乘、除各部分间的关系和应用。教材分析:对于乘除法各部分间的关系,学生第一次接触,因为在乘除法中,乘法、除法在混合运算中经常性的相互交叉,因此要让学生...
教学目标:1、 通过练习活动,使学生进一步理解乘除法的意义,熟练应用乘除法各部分间的关系解决实际问题。2、在解决具体问题的过程中,能选择合适的计算方法,培养解决问题的能力。教学重点...
教学目标:1.理解乘除法的意义,理解除法是乘法的逆运算,并会在实际中应用.2.使学生自己总结乘、除法各部分间的关系,并会应用这些关系进行乘、除法的验算.3.在分析过程中,培养学生的推理、...
教材分析:对于乘除法各部分间的关系,学生第一次接触,因为在乘除法中,乘法、除法在混合运算中经常性的相互交叉,因此要让学生真正理解这部分的相互交叉时如何计算,除法是重点,掌握和理...
教学内容:P98,P99,P100 。教学目的:1、使学生掌握除法各部分间的关系,加深对除法的理解;2、会利用这些除法关系对除法进行验算和求未知数x; 3、培养学生初步的判断推理能力;4、培养学生...
教学内容:教科书第5——6页的内容教学目标:1、理解乘除法的意义,理解除法是乘法的逆运算,并会在实际中应用。2、使学生自己总结乘、除法各部分间的关系,并会应用这些...
教材分析:除法是与乘法相反的运算.在前三年半学生经过大量的整数除法计算和应用题的练习,对除法的意义已有了一定的感性认识,这里在已学的基础上对除法的意义及乘、除法各部分间的关系加以...
教学内容:人教版小学数学教材四年级下册第5~8页。教学目标:1. 结合具体情境,进一步理解乘、除法的意义,掌握乘、除法各部分之间的关系。2. 明确0在四则运算中的应用,并能准确描述相关0的...
教学目的:1.知道这两种运算的意义(即什么叫乘法,什么叫除法)2.知道乘法和除法各部分的名称及互逆关系3.可以熟练对一个算式各部分进行转换教学重点:学会利用关系求解算式中的未知数(必须理解乘、...
教材分析除法是与乘法相反的运算.在前三年半学生经过大量的整数除法计算和应用题的练习,对除法的意义已有了一定的感性认识,这里在已学的基础上对除法的意义及乘、除法各部分间的关系加以概括,使学...
教材分析除法是与乘法相反的运算.在前三年半学生经过大量的整数除法计算和应用题的练习,对除法的意义已有了一定的感性认识,这里在已学的基础上对除法的意义及乘、除法各部分间的关系...
教学内容:教科书第67页除法的意义和第68页乘、除法各部分间的关系,完成第68页上“做一做”中的题目和练习十五的第l一6题。教学目的:使学生在已学的除法知识的基础上概括出除法的意义,掌握乘...
教学内容:教科书第67页除法的意义和第68页乘、除法各部分间的关系,完成第68页上“做一做”中的题目和练习十五的第l一6题。教学目的:使学生在已学的除法知识的基础上...
教学目标1.使学生理解除法的意义,理解除法是乘法的逆运算,并会在实际中应用.2.使学生自己总结乘、除法各部分间的关系,并会应用这些关系进行乘、除法的验算.3.在分析过程中,培养学生的...
除法是与乘法相反的运算.在前三年半学生经过大量的整数除法计算和应用题的练习,对除法的意义已有了一定的感性认识,这里在已学的基础上对除法的意义及乘、除法各部分间的关系加以概括,使学生有更明确的...
教学内容:教科书第67页除法的意义和第68页乘、除法各部分间的关系,完成第68页上“做一做”中的题目和练习十五的第l一6题。教学目的:使学生在已学的除法知识的基础上概括出除...-