小企鹅和妈妈 教案
小学语文北京版第三册 小企鹅和妈妈 教案
本文讲述了小企鹅妞妞第一次看到外面世界的事，其中包含了许多对话。重点是：妈妈告诉妞妞外面的天地很大、很美、要出去闯一闯、看一看。成功之处1、通过谜语导出所学的课文，激发学生学习...
教学目标：1．能借助汉语拼音正确认读“活、极、柔、软、欣、赏、颜、闯、非、常”等10个生字。在老师的指导下描写“极、软、欣、闯”。2．正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按...
南极的主人－企鹅企鹅是南极的土著居民，人们把它称为南极的象征，当之无愧。一是因为企鹅的数量多、密度大、分布广，现已发现南极地区约有1亿多只企鹅，占世界海鸟总数的 1／10，南极大陆...
企鹅是一种不会飞的行却会游水的鸟类。企鹅的翼很小，像鱼类的鳍，在水中游泳时，能用翼很快地前进，它们的体形呈鱼状，易于游水。企鹅只生活在南半球，在南极的一些岛屿和非洲、澳...
小企鹅和妈妈小企鹅和妈妈生活在冰天雪地的南极。在企鹅妈妈白色的肚子下面，有一块柔软的褶皮，像一间温暖的小屋，里面藏着小企鹅妞妞。有一天，妈妈正在雪地上散步。突然，妞妞的小脑袋从妈妈的白...
教学目标：1、认识本课14个生字。2、积累12个词语及2句句子。3、分角色朗读课文。试着背诵课文，学习积累表示颜色的词。4、培养仔细观察周围事物的习惯，激发热爱大自然的情感。教学重、难点：分角色朗读课文...
本课我根据教材特点和学生实际，引导学生读书、理解、感悟，回顾这节课的教学设计，我认为有以下四方面的优点：一、读得充分，感悟到位。教学设计中留出足够的时间让学生在课上充分...
这是一节识字课。以前老师教学生识字的方法多是老师站在讲台前说得口干舌燥，学生则是这耳朵听，那耳朵冒，一节课下来，总是没有收到预期的效果。这次我在讲《肖字歌》时给学生创设了一种情境，让...
《小企鹅和妈妈》这是一节我精心准备的公开课，自认为教材已分析的很透彻，自己的学生也很了解，总感觉这堂课万无一失了，一定会按预定的教学环节进行的。但在正式讲课时，这些“计划”却被一些...
《小企鹅和妈妈》是一篇富有童趣的童话故事。它采用拟人的手法，通过小企鹅和妈妈的对话讲述了小企鹅妞妞第一次看到外面世界的事，说明自己生活的天地是很小的，世界是丰富多彩的，只...
教学目标：1、 学习本课10个生字2、 积累12个词语及句子3、 分角色朗读课文，试着背诵课文，学习积累表示颜色的词4、 培养仔细观察周围事物的习惯，激发热爱大自然的情感教学重点：学习...
教学目标：能够正确流利的朗读课文。在小组交流中，学会本课的7个生字，认读6个字。认识车子旁。能够在语言环境中自主识字。了解课文内容，按课文内容填空。背诵课文，课堂上培养学生认真听和边...
教学目标：1、认读生字、新词。2、有感情朗读课文，背诵最后一个自然段。3、知道只有到多彩的世界里去走走看看，才能开阔眼界，增长知识。教学重点：朗读课文，理解妈妈说的话，并背诵下来。教学难点...
教学目标：1、认识本课14个生字。2、积累12个词语及2句句子。3、分角色朗读课文。试着背诵课文，学习积累表示颜色的词。4、培养仔细观察周围事物的习惯，激发热爱大自然的情感。教学重难点：分角色朗读...
第一课时教学要求：1.知识目标：认读生字词，能够正确流利的朗读课文。2.能力培养：（1）学习生字“肚”“虹”“闯”，能够正确认识生字并且掌握音...-
