《帽子》 教案
小学语文北京版第五册 《帽子》 教案
帽材料的发展史据说在20世纪初的西方，如果女性不戴帽子便犹如向人宣称“我是不正经的女人”。帽子因此不只是时尚潮流，而是身份地位的象征。翻阅帽子发展的历史，从最早的宽得不...
帽子结构是指在真核生物中转录后修饰形成的成熟mRNA在5端的一个特殊结构，即m7GPPPN结构，又称为甲基鸟苷帽子。它是在RNA三磷酸酶，mRNA鸟苷酰转移酶，mRNA（鸟嘌呤-7）甲基转移酶和mRN...
教学反思：1、教师能突破常规想象，培养思维的独创性。思维独创性是创造思维的根本特征，它指敢于超越传统习惯的束缚，摆脱原有知识范围的羁绊和思维过程的禁锢，善于把头脑中已有信息重新...
教学目标：1、能体会到人与人之间美好的情感，初步懂得对人要有爱心，要相互尊重，善待他人。2、默读课文，继续学习边读边思考提出不懂的问题。教学重点：能体会到人与人之间美好的情感，初步懂...
一、导入：出示“帽子”，导入新课二、新授：１、请你自己读一遍课文，注意读准字音，不认识的字在课文中标出来，先看看书后生字表或者借助字典。２、让我们把课文中的生字朋友...
教学目标★默读课文，继续学习边读边思考提出不懂的问题。★有感情地朗读课文★能体会到人与人之间美好的情感，初步懂得对人要有爱心，要相互尊重，善待他人。教学重点能体会到人与...
一、复习导入1、今天这节课我们继续学习第9课——帽子。教师板书课题，谁来说说帽字的哪一笔要特别注意？（生：日字要写的扁一些，中间的横左右都不挨边。）2、扩充词语练习在帽子的...
教学目标：1、学会13个生字（其中2个多音字“发”和“几” ）及新词，认读6个字。2、默读课文，继续学习边读边思考，提出不同的问题。3、能正确地搭配词语。4、能从指...
教学要求：知识目标：学会本课15个生字，包括一个多音字“发” 。情感目标：能体会到人与人之间美好的情感，初步懂得对人要有爱心，要相互尊重，善待他人。能力目标：1. 默读课文，继续学...
教学目标：知识目标：1.学会13个生字（其中2个多音字“发”和“几” ）及新词，认读6个字。2.默读课文，继续学习边读边思考，提出不同的问题。能力目标：1.能正确地搭配词语。2.能从指...
教学目标：知识目标：1. 学会15个生字及新词,认读7个字。2．能正确的搭配词语。能从指定的词语中任选2个造句。能力目标：默读课文，继续学习边读边思考提出不懂的问题。情感目标：体会到人与人之间的...
教学目标：知识目标：学会15个生字。（其中1个多音字“发”）及新词，认读7个字。能力目标：默读课文。继续学习边读边思考提出不懂得问题。能正确搭配词语。能从指定的...
教学目标：知识目标：学会15个生字。（其中1个多音字“发”）及新词，认读7个字。能力目标：默读课文。继续学习边读边思考提出不懂得问题。能正确搭配词语。能从指定的词语中任选2个造...
教学目标：知识目标：1. 学会15个生字及新词,认读7个字。2．能正确的搭配词语。能从指定的词语中任选2个造句。能力目标：默读课文，继续学习边读边思考提出不懂的问题。情感目标：体会到人与人之间的美...
教学目标：知识目标：1.学会13个生字（其中2个多音字“发”和“几” ）及新词，认读6个字。2.默读课文，继续学习边读边思考，提出不同的问题。能力目标：1.能正确...-
