自相矛盾 教案
小学语文北京版第五册 自相矛盾 教案
三年级上册《自相矛盾》教学反思
这是一篇古文言文的寓言，文字特别简练，却又不失形象生动。寓言所蕴涵的道理简单明了，又颇能让人体味到其中的含蓄和幽默，但因其毕竟是文言文，在文字表达上与现代白话文有着很大的差异，学生学...三年级上册语文《自相矛盾》识字教学反思
识字教学形式新颖活泼的话，收获会很大，否则，学生就会觉得枯燥乏味。起不到效果，我这节课的识字教学主要有两个突出的效果：词语归类——强化字词积累教学词语环节，我分别出...小学三年级上册语文《自相矛盾》教学反思
一、关于成语积累的反思成语的积累训练：自（ ）（ ）（ ），这部分由于学生参与积极，思维活跃，效果很好，学生在不知不觉中积累了成语。二、精读《自相矛盾》。在设计这部分的教...三年级上册语文《自相矛盾》教学反思
执教《自相矛盾》，原本信心十足，特意邀请学校分管教学的副校长来指导作课，但一堂课下来，却让我汗流浃背，面红耳赤。上课伊始，我是这样设计：1、先板书“矛 盾”，让学生谈谈对矛...语文三年级上册《自相矛盾》教学反思
《自相矛盾》这是一篇寓言故事，学生学习兴趣浓；二是这是一篇文言文，六年级的学生是第一次遇到，想做一下摸索与尝试。为今后的文言文学习打下基矗 钻研教材之后，才觉得虽然只有短短的五句话...小学三年级上册《自相矛盾》教学反思
《自相矛盾》一文内容浅显、寓意深远。对于这样的课文该如何教学呢？我想：反复诵读这篇文章没有必要的，仔细分析那更是无病呻吟了。而成语故事浩如烟海，通过本课的学习，让学生真正喜欢上成语故事，走...北京版语文三年级上册《自相矛盾》教学反思
今天，我教学了《自相矛盾》一课，其中有这样一个问题：联系生活实际，理解“自相矛盾”的意思。课前，我查了一下成语词典，“自相矛盾”的意思是“言行相抵触”...北京版三年级上册语文《自相矛盾》教学反思
《自相矛盾》是一个成语故事，内容并不复杂，其中的道理也不难懂。但如何让学生真正走进文本，用心感悟其中的道理，而且学得有趣生动，倒是颇费一番思量的。一、抓住“夸口”读一读。...小学语文三年级上册《自相矛盾》教学反思
这节课在教学环节的设计上我着实动了一番脑筋，取得了很好的教学效果。学生们在课上收获颇丰，课堂上，许多教学环节都体现了新的教学理念，现将此课教学进行反思如下：一、充分尊重学生主...北京版三上：《自相矛盾》教学设计
【教学目标】1、学习《自相矛盾》中的生字词，理解“夸口”、“哑口无言”的含义。2、读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。3、了解中国古代寓言的特点，渗透学寓...《自相矛盾》教学教案（1）
教学目标：知识目标：学会4个会认字和5个会写字。情感目标：通过阅读课文，理解寓言的内容。能够联系实际理解寓言所比喻的意思。能力目标：朗读并背诵课文。教学重点：读懂课文内容...-
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