【教学目标】

　　1、学习《自相矛盾》中的生字词，理解鈥溈淇阝�潯⑩�溠瓶谖扪遭�澋暮�义。

　　2、读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。

　　3、了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法。

　　4、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　【教学重、难点】

　　1、重点是了解寓言故事的内容

　　2、难点是感悟寓言包含的道理。

　　【教学准备】

　　【教学过程】

　　一、导入：

　　1、我们学习了《亡羊补牢》，讲了什么事？告诉我们什么道理？

　　2、像这样用一个小故事来说明一个深刻的道理的文体，这就是鈥溤⒀遭�潯�

　　（听出来了，这是个故事，但里面藏着一个道理。）板书：故事、道理

　　那你们想想，要学好一则寓言，就要先学它的什么？再去干什么啊？

　　师：真好！你连学习方法都告诉我们了。（板书：学、明）

　　3、那我们就用这样的方法来学习第一则寓言故事《自相矛盾》。（ 板书：自相矛盾）（读题）

　　二、初读课文，学习生字词。

　　1、请你自己读读这个故事，注意把每个字的字音读准确。

　　出示：矛和盾都是古代打仗的兵器。矛，在长杆的一端装有青铜或铁制的枪头；盾，盾牌，用来防护身体、遮挡刀矛枪箭。

　　2、第二步就让我们一起来看看里面的生字词，你认识并理解了吗？

　　（1）出示认读字：鈥湸菱�澲�道戳的意思吗？（用手指或长条物的顶端捅）

　　好，我们伸出手指头，做做戳的动作。那戳有哪两种结果呢？（师用铅笔戳穿纸头）要不就是戳穿，（师用铅笔戳整本书）要不就是戳不穿。那文中写的是用什么戳什么呢？[设计意图：帮助学生理解鈥湸菱�澴治�学习后文，学习做准备。]

　　（2）出示生字：矛 、盾 你知道什么是鈥溍�鈥潱�什么是鈥湺茆�澛穑�

　　出示图片：矛和盾都是古代打仗的兵器。矛，在长杆的一端装有青铜或铁制的枪头；盾，盾牌，用来防护身体、遮挡刀矛枪箭。[设计意图：借助图片了解什么是鈥溍�鈥潱�什么是鈥湺茆�潯�]

　　（3）生读字词：锐利 、坚固。能把它和上面的词连起来说说吗？

　　生1：锐利的矛，坚固的盾。（可以。）生2：矛很锐利，盾很坚固。（也行。）

　　生3：矛锐利得很，盾坚固得很。（书里就是这样用的。）

　　（4）读读这两个词：夸口、哑口无言。

　　师：鈥溠瓶谖扪遭�澰诳挝闹惺鞘裁匆馑寄兀�

　　哦，是他没话可说了。看来，同学们都已经懂得了鈥溠瓶谖扪遭�澋暮�义了。

　　三、再读课文，指导学生读懂故事的内容。

　　1、那他为什么会没话说了呢？谁再来把课文读一读啊？注意：当他在读的时候啊，我们特别要注意听一听，他在读这两句话时，是用什么语气读的？（把那人叫卖的两句话变红）

　　2、有层次的指导学生用夸口的语气读一读这两句话，并体会其中重点词句的含义。