秦兵马俑 教案
小学语文语文A版第十册 秦兵马俑 教案
苏教版五年级语文下《秦兵马俑》教学设计
教材简说：《秦兵马俑》是义教课程实验教材第七册第五单元的一篇略读课文。课文详尽地介绍了秦兵马俑宏大的规模、众多的类型和他们各异的神态、特有的气势。表现了作者强烈的赞美之情和民族自豪感...苏教版五年级下《秦兵马俑》教学设计
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字7个，两条绿线中的4个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模...苏教版五下：《秦兵马俑》教学设计
课题14、秦兵马俑一、教材解读：《秦兵马俑》，是状物类散文，采用总分总的思路。生动地描绘了秦兵马俑规模宏大，类型众多，个性鲜明的特点，反映了中华民族一段强盛辉煌的历史。秦始皇是第...苏教版语文五下：《秦兵马俑》教学设计
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课个生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3、联系课文内容领会quo;兵马俑不仅规模宏大...A版语文五年级下册《秦兵马俑》教学片断及反思
师：这篇课文分别从哪两个方面介绍了秦兵马俑？生：课文是从规模宏大和类型众多、个性鲜明这两个方面来介绍秦兵马俑的。师：这两个方面是怎样联系在一起的？生：这两个方面是通过“兵马俑不仅规模宏大，...苏教版语文五下：《秦兵马俑》教学案
一、学习目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课的8个生字，两条绿线中的8个字只要认识不要求会写。认识一个多音字“乘”。能够理解由生字组成的词语。3．联系课文内容领会&...苏教版语文五下：《秦兵马俑》教学反思
课文《秦兵马俑》是一篇状物类散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大，类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。针对本文篇幅较长，远离学生生活实际的情...苏教版语文五下：《秦兵马俑》第一课时教案
【学习目标】１、学会生字，会理 解积累文中的成语。２、能正确、流利地读课文。知道课文写了兵马俑的规模宏大和类型众多、个性鲜明。3、品读第二段，初步学会用列数字作比较等方法来说 明事物的...苏教版语文五下：《秦兵马俑》第一课时教学设计
教学目标：1．正确、流利地朗 读课文。2．学会本课的生字词，重点理 解“秦兵马俑”、 “规模宏大” 、“战车千乘”等词语。3．联系课文内容领会“兵...语文A版五下：《秦兵马俑》教案
教材分析：《秦兵马俑》是语文出版社五年级下册的一篇状物类散文。课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的...苏教版五年级下册：《秦兵马俑》教学实录（2）
师：同学们，去过西安吗？今天我们就随着作者的文字一起走近秦兵马俑，了解被称作世界第八大奇迹的艺术宝库。大家课前都预习了课文，现在我们一起来读读生字。师出示小黑板。生读词语。教师指...苏教版五年级下册：《秦兵马俑》教学设计
榆社县太星小学设计理念：1、语文教学要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。2、要充分发挥电教多媒体的优势,恰到好处地运用多媒体创设情...苏教版五年级下册：《秦兵马俑》教学实录（1）
一． 激趣导入1、 同学们，今天老师给你们带来了一样特别的东西，（出示兵马俑仿真纪念品），来，看一看，摸一摸，对，这是秦始皇兵马俑的仿真纪念品。2、 关于兵马俑，你知道些什么呢，把你课...苏教版五年级下册：《秦兵马俑》教案（14）
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,展开丰富想象,体会兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。3、感受中华民族灿烂悠久的历史文化和中国人民的无穷无尽的智慧,激...苏教版五年级下册：《秦兵马俑》教案（13）
一、教材分析这是一篇状物类散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。二、教学目标1、凭借课...-
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