《伞花》 教案
小学语文浙教版第四册 《伞花》 教案
教学目的：1、能有感情地朗读课文，能体会课文中“塞”、“抚摸”的含义。2、懂得师生间的感情，老师爱学生，学生爱老师。3、能用“有的……有的…&h...
“塞”这个字进行比较、分析后，我想马上进行朗读，以进行教学效果的巩固。这时，我发现有一位学生的小手举得特高，而且眼中闪烁着异样的光芒，我本想继续我授课的进程...
教学目标：1、通读课文，学生能流利地读课文，能有感情地读自己喜欢的句子；2、学习课文中的6个生字，会正确地读与写；3、学习写伞花的两个句子，理解句子从几方面来写；4、初步体会句子所蕴含的师生情谊。教...
教学目标：1、通读课文，学生能流利地读课文，能有感情地读自己喜欢的句子；2、学习课文中的6个生字，会正确地读与写；3、学习写伞花的两个句子，理解句子从几方面来写；4、初步体会句子...
（浙义教六年制第四册35课）第一课时教学目标：1、通读课文，学生能流利地读课文，能有感情地读自己喜欢的句子；2、学习课文中的6个生字，会正确地读与写；3、学习写伞花的两个句子，理解句...
教学目的：1 能有感情地朗读课文，能体会课文中“塞”、“抚摸”的含义。2 懂得师生间的感情，老师爱学生，学生爱老师。3 能用“有的……有的……&r...
教学目标：1、通读课文，学生能流利地读课文，能有感情地读自己喜欢的句子；2、学习课文中的6个生字，会正确地读与写；3、学习写伞花的两个句子，理解句子从几方面来写；4、初步体会句子所蕴含的...
教学目标：1、通读课文，学生能流利地读课文，能有感情地读自己喜欢的句子；2、学习课文中的6个生字，会正确地读与写；3、学习写伞花的两个句子，理解句子从几方面来写；4、初步体会句子所蕴含的师生情谊。教学...
教学目标：1、通读课文，学生能流利地读课文，能有感情地读自己喜欢的句子；2、学习课文中的6个生字，会正确地读与写；3、学习写伞花的两个句子，理解句子从几方面来写；4、初步体会句子...
教学目标：1、通读课文，学生能流利地读课文，能有感情地读自己喜欢的句子；2、学习课文中的6个生字，会正确地读与写；3、学习写伞花的两个句子，理解句子从几方面来写；4、初步体会句...
教学目标1．懂得师生之间的感情，老师爱学生，学生爱老师。2．学会本课6个生字，理解7个词语的意思。3．能用“有的......有的......”写；句话。4．能有感情地朗读课文。教学重点、难点1．教...
(一)教学目标学习6--8节，感受师生间真挚的感情，学生爱老师，老师爱学生，并学会四个生字。(二)教学过程1．复习(1)读词。(2)读句子”一会儿......给老师送伞来了“。伞花为什么会开在校园...
教学目标：1、通读课文，学生能流利地读课文，能有感情地读自己喜欢的句子；2、学习课文中的6个生字，会正确地读与写；3、学习写伞花的两个句子，理解句子从几方面来写；4、初步体会句子所...
教学目的：1 能有感情地朗读课文，能体会课文中“塞”、“抚摸”的含义。2 懂得师生间的感情，老师爱学生，学生爱老师。3 能用“有的……有的……”...
一、教材分析：《伞花》是小学语文第四册上的一篇课文。文章主要讲述了：一个傍晚，教师们还在学校办公室备课，批改作业，而这时天却下起了雨。然而当辛勤工作了一天的老师们走出办公室的时...-
