四季的脚步 教案
小学语文人教新课标第三册 四季的脚步 教案
四季诗四季诗是本人根据四季不同的特点所写的伤心四季。关于春1.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(孟浩然:《春晓》)2.等闲识得东风面,万紫千红总是春(朱熹《春日》)3.红豆生南国,春来发几枝...
四季指一年中交替出现的四个季节,即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上,季节划分是以地球围绕太阳公转轨道上位置确定的。当地球在一年中不同的时候,处在公转轨道的不同位置时,地球上各个地方受到的太...
板书设计:春四季的脚步夏秋神奇、美丽冬
师:胡老师今年已经37岁了。说明胡老师在人生的旅途中已经度过了37个春夏秋冬。下面请同学看我写字,我写一个,你们读一个。(老师板书:春夏秋冬,生读)师:你们度过了几年了呢?生:8个。生...
教学目标:1、学会本课9个生字。2、能正确读写要求学会的词语。3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。4、通过读文,知道一年春、夏、秋、冬四个季节的变化及特征。教材说明:本课是一首介绍自...
片断:在读中学写。师:同学们读得真好,都感受到了四季的脚步给我们带来的欢乐。那么,在你最喜欢的那个季节,还有哪些景物、动物也给我们带来欢乐呢?电脑出示:( )的脚步悄悄,悄悄...
片断:让学生在读中体验情感,感受语言。师:请同学们再读读课文,一边读一边体会哪些字、词用得特别好,用——画出来。(生边读边画)师:在四季中,你最喜欢哪个季节呢?把你最喜欢的那个小节...
让学生在读中识字。师:想听老师读读课文吗?f教师配乐人情入境地范读,学生陶醉于教师的范读)师:你们知道老师为什么能把课文读好吗?一个重要的原因是老师和这课的生字是好朋友。你们要想也把课文读...
一、教材理解:这是一首介绍春、夏、秋、冬四个季节变化的诗歌。它以拟人的写法,抓住四季的特点,生动地描绘了迷人的四季景色。全诗语言亲切,句式相似,情感浓烈,读起来琅琅上口,是一篇...
一、教学目标:1、能正确、流利,有感情地朗读课文,背诵课文;2、感受四季的悄然变化所呈现出的不同特征;3、从不同角度,用不同的方法去赞美四季,激发出学生对大自然的热爱之情。二、教学重点:...
一、教学目标:1、能正确流利地诵读课文。初步感受四季的不同特点;在尽情地朗读中感悟一年四季的变化及特征;通过诵读及探究,发现诗歌的语言特点。2、喜欢读儿童诗歌,在诗歌优美的...
一、导入新课,激发兴趣,与境相融1、课件演示四季景色的变化。请同学们欣赏图片,并发现是按什么规律出示的?2、看完这些美丽的图片,现在你最想说的一句话是什么?(引导学生看图说一、两句通顺...
教学目标:★理解课文内容,能正确、流利、有感情地朗读课文。★激发学生的创作欲望,能仿照诗歌写一写。★了解四季的特点,感受大自然的神奇与美丽,激发学生热爱大自然、观察大自然的兴趣。教学重点:有...
《四季的脚步》是二年级上册的第一篇课文。它是一首描写四季的优美的儿童诗,语言纯真,读起来朗朗上口,很有韵味。《四季的脚步》教学的重点其一是学生读准、读通、读顺这首儿童诗,并且...
引导:好,相信自己,到 “我的喜爱”乐园继续锻炼锻炼吧!出示课件:“我的喜爱”(1)找出描写你喜爱季节的句子读给小组同学听,读出你的喜爱之情!(2)和小组同学说说你为...-