《四季的脚步》教学实录
师：胡老师今年已经37岁了。说明胡老师在人生的旅途中已经度过了37个春夏秋冬。下面请同学看我写字，我写一个，你们读一个。（老师板书：春夏秋冬，生读）师：你们度过了几年了呢？生：8个...
日期：2016-07-25
孩子们，上课前，我们一起来欣赏一段优美的舞蹈吧！（播放《四小天鹅》舞曲）看完后你有什么感受？视频里的四位姑娘踏着怎样的脚步（板书“脚步”）舞出了四只小天鹅的可爱？，交流。（屏幕出...
日期：2014-07-30
一、趣味引入，揭示课题：刷刷刷，请小朋友们猜猜这是什么发出的声音？（可能是小朋友刷牙的声音，也可能是下雨的声音，落叶的声音，工人刷墙的声音，小朋友翻书的声音）小朋友，那你听到过四季脚步的声音吗...
日期：2014-07-29
一、图片激趣，感受四季的变化出示四幅图，说四季：——你知道这几幅画分别是哪个季节？随机板书：春夏秋冬春、夏、秋、冬就构成了一年的四季。今天，我们就来学习一首非常优美...
日期：2014-07-29
一、导入师：小朋友，今天是我第一次来给大家上课。瞧，我都给你们带来了什么？课件出示师：你都看到了什么？ （学生回答）师：是呀，荷花、落叶、桃花、雪花它们都是四季的信使，现在，就让我们...
日期：2014-07-29
一、提问导入师：小朋友们，你们知道一年有那几个季节吗？生：春夏秋冬师：那你们知道现在是什么季节呀？生：冬季。师：是啊，今天老师来到这里要送给大家一首段诗。（出示文本） （师...
日期：2014-07-29
一、 学习课文1、 名读课题，再齐读。读了课题后你想知道些什么？现在，就请你们自由朗读课文（要求：把字音读准、把课文读流畅），一边读一边想一想：四季的脚步指的是什么？2、 汇报：四季的脚步...
日期：2014-07-29
第一课时 (胡君)老师：胡老师今年已经37岁了。说明胡老师在人生的旅途中已经度过了37个春夏秋冬。下面请同学看我写字，我写一个，你们读一个。(老师板书：春夏秋冬，学生朗读)老师：你们...
日期：2013-04-19
教学要求：1、学会本课10个生字和由这些生字组成的词语。2、了解四季的特点，感受大自然的神奇与美丽。3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点：1、学会本课生字新词，感受四季的美丽。2、...
日期：2011-09-20
